Salta al contingut

Exercicis de la cèl·lula — Biologia i Geologia 3r ESO

La cèl·lula és la unitat de tots els éssers vius, i aquests exercicis t'ajuden a entendre com funciona per dins. Compares la cèl·lula procariota amb l'eucariota, identifiques els orgànuls i la funció de cadascun i distingeixes la cèl·lula animal de la vegetal, amb estructures exclusives com la paret cel·lular o els cloroplasts. També raones casos que costen, com per què un fong té cèl·lules eucariotes sense ser animal ni planta, o per què els orgànuls funcionen en equip. Les solucions ho relacionen tot amb la funció. Errors típics: pensar que un bacteri no té ADN perquè no té nucli i creure que el nucli fabrica les proteïnes.

Nivell bàsic

1

Exercici 1

Anomena una estructura que té la cèl·lula vegetal i que la cèl·lula animal no té.

Mostra la solució

La paret cel·lular (també serien vàlids els cloroplasts o un vacúol gran).

2

Exercici 2

Quin orgànul obté l'energia dels nutrients mitjançant la respiració cel·lular? Per què el solem anomenar «central energètica» de la cèl·lula?

Mostra la solució

És el mitocondri.
Aquí es «crema» la glucosa amb oxigen per obtenir energia útil per a la cèl·lula (en forma d'ATP).
Com que subministra l'energia que la cèl·lula gasta en tots els seus processos, se l'anomena la central energètica.

3

Exercici 3

Quina és la funció dels cloroplasts? Quin pigment els dona el color verd?

Mostra la solució

Els cloroplasts fan la fotosíntesi: transformen la llum solar, l'aigua i el CO2 en glucosa i oxigen.
El pigment que els dona el color verd és la clorofil·la, que absorbeix la llum.

4

Exercici 4

Quina funció tenen els ribosomes? On es poden trobar dins d'una cèl·lula eucariota?

Mostra la solució

Els ribosomes fabriquen proteïnes.
Poden estar lliures al citoplasma o adherits a la superfície del reticle endoplasmàtic rugós.

5

Exercici 5

Enuncia dos postulats de la teoria cel·lular.

Mostra la solució

1) Tots els éssers vius estan formats per una o més cèl·lules.
2) La cèl·lula és la unitat més petita amb vida (és la unitat estructural i funcional dels éssers vius).
(També és vàlid: tota cèl·lula procedeix d'una altra cèl·lula.)

6

Exercici 6

Una cèl·lula té un diàmetre de 20 µm. Expressa aquesta mida en mil·límetres i en metres.

Mostra la solució

1 µm = 0,001 mm = 10−610^{-6} m.
En mil·límetres: 20 · 0,001 = 0,02 mm.
En metres: 20 · 10−610^{-6} = 2·10−510^{-5} m.

7

Exercici 7

Quina és la funció dels lisosomes? Què en podem dir que són, en comparació amb un sistema de reciclatge?

Mostra la solució

Els lisosomes contenen enzims digestius que descomponen les molècules grans, els orgànuls vells i els materials que entren a la cèl·lula.
Funcionen com un sistema de reciclatge: trenquen allò que no serveix i en recuperen les peces petites.

8

Exercici 8

Digues si és cert o fals i corregeix si cal: «Com que les cèl·lules vegetals tenen paret cel·lular, no necessiten membrana plasmàtica».

Mostra la solució

Fals.
Totes les cèl·lules, també les vegetals, tenen membrana plasmàtica. La paret és una coberta externa addicional que només aporta protecció i suport.
La membrana és la que controla què entra i què surt de la cèl·lula, i la paret no pot fer aquesta funció.

9

Exercici 9

Classifica aquestes estructures com a pròpies de la cèl·lula animal, de la vegetal o de totes dues: cloroplasts, mitocondris, paret cel·lular, nucli, membrana plasmàtica.

Mostra la solució

Cloroplasts: només vegetal.
Paret cel·lular: només vegetal.
Mitocondris, nucli i membrana plasmàtica: totes dues.
(Les cèl·lules animals tenen mitocondris, nucli i membrana però no cloroplasts ni paret.)

10

Exercici 10

Ordena de menys a més complexitat aquests nivells d'organització dels éssers vius: teixit, organisme, cèl·lula, aparell, òrgan.

Mostra la solució

Cèl·lula → teixit → òrgan → aparell (o sistema) → organisme.
Cada nivell està format per elements del nivell anterior: per exemple, diversos teixits formen un òrgan.

Nivell intermedi

11

Exercici 11

Quina és la diferència principal entre una cèl·lula procariota i una eucariota?

Mostra la solució

La procariota no té un nucli definit ni orgànuls amb membrana pròpia; l'eucariota sí que en té.

12

Exercici 12

Explica per què un fong, tot i no ser ni animal ni planta, està format per cèl·lules eucariotes.

Mostra la solució

Perquè la classificació procariota/eucariota no depèn de si l'organisme és animal, planta o cap altra cosa, sinó de si les seves cèl·lules tenen nucli definit i orgànuls amb membrana. Els fongs, com els animals i les plantes, tenen cèl·lules amb nucli i orgànuls, per la qual cosa són eucariotes.

13

Exercici 13

Explica el recorregut d'una proteïna des que es fabrica fins que surt de la cèl·lula, anomenant els orgànuls implicats.

Mostra la solució

Es fabrica al reticle endoplasmàtic; després passa a l'aparell de Golgi, on s'acaba de processar i es classifica; finalment surt a través de la membrana plasmàtica, que controla la sortida de substàncies de la cèl·lula. Tot el procés requereix l'energia que aporten els mitocondris.

14

Exercici 14

Explica per què la paret cel·lular de la cèl·lula vegetal està feta de cel·lulosa, relacionant-ho amb el tema de les biomolècules.

Mostra la solució

Perquè la cel·lulosa és un polisacàrid estructural, format per cadenes llargues de glucosa que els éssers vius no poden digerir fàcilment (és fibra per als animals): aquesta mateixa resistència que la fa indigerible la fa també ideal com a material de construcció rígid i resistent per a la paret que envolta i protegeix la cèl·lula vegetal.

15

Exercici 15

Un microscopi té un ocular de 10 augments (10×) i un objectiu de 40 augments (40×). a) Quants augments totals té? b) Una cèl·lula de 15 µm, quina mida aparent tindria?

Mostra la solució

a) Augments totals = 10 · 40 = 400×.
b) Mida aparent = 15 µm · 400 = 6000 µm = 6 mm.
Per això una cèl·lula invisible a ull nu es veu amb claredat al microscopi.

16

Exercici 16

L'oxigen travessa la membrana plasmàtica per difusió simple. Explica què significa, i per què diem que la membrana és «selectiva».

Mostra la solució

En la difusió simple, l'oxigen passa directament entre les molècules de la membrana des de la zona on hi ha més concentració (fora) cap a la de menys (dins), sense gastar energia.
La membrana és selectiva perquè deixa passar unes substàncies i en bloqueja d'altres, i així controla la composició interna de la cèl·lula.

17

Exercici 17

Compara el mitocondri i el cloroplast: quina transformació d'energia fa cadascun i en quin tipus de cèl·lula es troba?

Mostra la solució

Mitocondri: obté energia útil (ATP) a partir de la matèria orgànica, com la glucosa, i l'oxigen. És a les cèl·lules animals i a les vegetals.
Cloroplast: converteix l'energia de la llum en energia química (glucosa). Només és a les cèl·lules vegetals i d'algues.
Les plantes tenen tots dos orgànuls.

18

Exercici 18

Les cèl·lules de les fulles d'una planta tenen molts cloroplasts, però les cèl·lules de l'arrel quasi no en tenen. Explica per què.

Mostra la solució

Els cloroplasts necessiten llum per fer la fotosíntesi.
La fulla rep la llum del sol, així que aquí hi ha fotosíntesi i molts cloroplasts.
L'arrel està sota terra, sense llum, i per tant no li serveixen de res: no en fa.

19

Exercici 19

Explica la diferència entre un organisme unicel·lular i un de pluricel·lular i posa un exemple eucariota de cada.

Mostra la solució

Unicel·lular: tot l'organisme és una sola cèl·lula que fa totes les funcions vitals. Exemple: el llevat o l'ameba.
Pluricel·lular: té moltes cèl·lules que s'especialitzen i treballen coordinades. Exemple: un arbre o una persona.

20

Exercici 20

Els bacteris no tenen nucli. On es troba el seu ADN? Tenen ribosomes? Raona la resposta.

Mostra la solució

L'ADN dels bacteris està dins el citoplasma, a una zona anomenada nucleoide, sense cap membrana que el separi.
Sí que tenen ribosomes: necessiten fabricar proteïnes igual que la resta de cèl·lules. Els seus ribosomes són més petits que els dels eucariotes.

21

Exercici 21

Una cèl·lula vegetal adulta té un vacúol central molt gran. Indica dues funcions que pot fer i explica com ajuda la planta a mantenir-se dreta.

Mostra la solució

El vacúol emmagatzema aigua, sals, sucres i substàncies de rebuig o de defensa.
Quan és ple d'aigua, empeny el citoplasma contra la paret i manté la cèl·lula tibant (turgent).
Si moltes cèl·lules estan turgents, les parts tendres de la planta es mantenen dretes; si falta aigua, la planta es marceix.

Nivell avançat

22

Exercici 22

Per què tenir el material genètic tancat dins d'un nucli propi pot ser una avantatge evolutiu per a una cèl·lula?

Mostra la solució

Perquè el nucli protegeix l'ADN de reaccions químiques que passen a la resta del citoplasma, en un compartiment separat i més controlat, cosa que redueix el risc de dany accidental a la informació genètica. També permet organitzar millor processos com la còpia i la lectura de l'ADN, separant-los físicament d'altres reaccions cel·lulars, cosa que en general facilita una regulació més fina i complexa del funcionament de la cèl·lula.

23

Exercici 23

Per què es diu que els orgànuls d'una cèl·lula funcionen «en equip» i no de manera independent?

Mostra la solució

Perquè cap orgànul pot fer per si sol tot el que la cèl·lula necessita: el nucli dona la informació, el reticle i l'aparell de Golgi fabriquen i processen substàncies seguint aquesta informació, i els mitocondris aporten l'energia que fa possible tots aquests processos. La fabricació d'una sola proteïna, per exemple, depèn de la col·laboració coordinada d'almenys quatre orgànuls diferents, cadascun aportant una part imprescindible del procés.

24

Exercici 24

Per què podríem dir que les tres diferències entre la cèl·lula animal i la vegetal (paret, cloroplasts, vacúol) responen totes a la mateixa causa de fons?

Mostra la solució

Perquè totes tres es relacionen amb el fet que les plantes no es poden moure: no poden fugir de perills ni desplaçar-se a buscar aliment, com sí que fan els animals. La paret cel·lular els dona protecció i suport fix (en comptes de múscul i esquelet mòbils), els cloroplasts els permeten fabricar-se el propi aliment (en comptes de menjar-se altres organismes), i el vacúol gran els ajuda a mantenir la forma i la pressió interna sense necessitat d'un esquelet intern. Les tres diferències són adaptacions a un mateix estil de vida sedentari.

25

Exercici 25

Una cèl·lula té forma de cub. Calcula la relació entre la superfície i el volum (S/V) per a un cub de 1 µm de costat i per a un de 10 µm. Quina és la conseqüència per a la cèl·lula gran?

Mostra la solució

Superfície del cub = 6 · costat2; volum = costat3; per tant S/V = 6/costat.
Cub d'1 µm: S/V = 6/1 = 6 µm-1.
Cub de 10 µm: S/V = 6/10 = 0,6 µm-1.
La cèl·lula gran té una superfície proporcionalment 10 vegades menor per intercanviar substàncies amb el seu volum. Per això les cèl·lules solen ser petites.

26

Exercici 26

Un tractament danya els lisosomes d'una cèl·lula però no la resta d'orgànuls. Quines conseqüències tindria al cap d'un temps?

Mostra la solució

Sense enzims digestius, la cèl·lula no podria trencar ni reciclar els materials gastats ni els orgànuls vells.
Aquests residus s'anirien acumulant al citoplasma, ocupant espai i dificultant el funcionament.
La cèl·lula perdria també la capacitat de digerir allò que incorpora de l'exterior, i podria acabar morint.

27

Exercici 27

Una cèl·lula té ribosomes, membrana plasmàtica, paret cel·lular i un ADN circular sense membrana al voltant. a) És procariota o eucariota? b) Pot ser una cèl·lula d'un bacteri? c) Tindrà mitocondris? Justifica-ho.

Mostra la solució

a) Procariota: l'ADN no està tancat dins d'un nucli.
b) Sí, és el cas típic d'un bacteri, que té paret, membrana, ribosomes i ADN circular.
c) No: els mitocondris són orgànuls amb membrana i les procariotes no en tenen. La respiració es fa a la membrana plasmàtica.

28

Exercici 28

Si posem una cèl·lula animal i una cèl·lula vegetal en aigua destil·lada, la primera pot esclatar però la segona no. Explica la diferència.

Mostra la solució

En aigua destil·lada (hipotònica) l'aigua entra per osmosi a les dues cèl·lules.
La cèl·lula animal només té membrana, que no aguanta una gran pressió, i s'infla fins a esclatar.
La cèl·lula vegetal té una paret de cel·lulosa rígida que no es deixa estirar: pressiona cap endins quan la cèl·lula s'infla i evita que esclati.
Per això les plantes es mantenen fermes quan estan ben regades.

29

Exercici 29

Un glòbul vermell fa uns 7 µm de diàmetre. a) Quants glòbuls, posats en fila, ocuparien 1 mm? b) Un bacteri fa 2 µm; quants bacteris posats en fila cabrien en un tros de 7 µm? Comenta què ens indica la comparació de mides.

Mostra la solució

a) 1 mm = 1000 µm. Nombre de glòbuls = 1000/7 ≈ 143.
b) 7/2 = 3,5, és a dir, hi caben 3 bacteris i en sobra 1 µm.
Els bacteris, procariotes, són molt més petits que les cèl·lules eucariotes, que solen mesurar entre 10 i 100 µm.

30

Exercici 30

Els virus tenen material genètic i es reprodueixen, però no se'ls considera cèl·lules. Justifica-ho a partir de la teoria cel·lular.

Mostra la solució

Segons la teoria cel·lular, la cèl·lula és la unitat mínima amb vida, amb estructura pròpia (membrana, citoplasma, ribosomes) i metabolisme propi.
Els virus només tenen ADN o ARN envoltat d'una coberta de proteïnes, sense citoplasma, ni ribosomes, ni metabolisme.
Per reproduir-se fan servir la maquinària d'una cèl·lula hoste. Així no compleixen els requisits per ser cèl·lules.

T'encalles amb aquest tema?

A L'Acadèmia de Vic t'ajudem amb classes individuals. Escriu-nos per WhatsApp.

Escriu-nos per WhatsApp (604 95 79 95)

Més informació: Reforç d'ESO a Vic · Classes particulars

Preguntes freqüents

On es fabriquen les proteïnes de la cèl·lula?

Als ribosomes. El nucli guarda la informació genètica que diu com s'han de fer, però la fabricació passa fora del nucli.

Un bacteri té ADN encara que no tingui nucli?

Sí. Té l'ADN lliure al citoplasma, en una zona anomenada nucleoide, sense membrana que l'envolti.

Altres temes de Biologia i Geologia 3r ESO

Utilitzem cookies d'analítica per millorar el web. Política

base44
Edit with Base44