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Exercicis de lèxic castellà — Llengua Castellana i Literatura 1r ESO

En aquest tema amplies el vocabulari castellà i aprens a moure't pel diccionari. Els exercicis et fan trobar la forma que cal buscar (l'infinitiu d'un verb o el masculí singular d'un adjectiu), donar sinónimos i antónimos de paraules com «subir» o «fácil» i analitzar com es formen paraules noves: separar el prefijo de «deshacer» o crear un diminutiu a partir de «casa». També raones per què un sinònim no sempre encaixa en qualsevol frase. Molts errors vénen de buscar la paraula conjugada tal com surt al text en lloc de reduir-la a la forma del diccionari.

Nivell bàsic

1

Exercici 1

¿Qué forma tienes que buscar para encontrar el significado de «vendrán»?

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«venir»: los verbos se buscan siempre por el infinitivo, nunca por la forma conjugada.

2

Exercici 2

Di un sinónimo de «rápido».

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Veloz (también sería válido: ligero, ágil, según el contexto).

3

Exercici 3

Di el antónimo de «subir» y de «fácil».

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El antónimo de «subir» es «bajar». El antónimo de «fácil» es «difícil».

4

Exercici 4

Di la raíz común de «libro», «librería» y «librero».

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«libr-»: se repite en las tres palabras y lleva el significado relacionado con los libros.

5

Exercici 5

Separa el prefijo y la raíz de «deshacer» y di qué le añade el prefijo.

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Prefijo «des-» + raíz «hacer». El prefijo «des-» da el sentido contrario: «deshacer» es lo contrario de «hacer».

6

Exercici 6

Escribe un sinónimo de cada una de estas palabras: «bonito», «contento» y «enfadado».

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Bonito: hermoso (o lindo).
Contento: alegre (o feliz).
Enfadado: molesto (o airado).
Los sinónimos tienen significado parecido, aunque a veces cambia algún matiz.

7

Exercici 7

Escribe el antónimo de «grande», de «antes» y de «abrir».

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Grande: pequeño.
Antes: después.
Abrir: cerrar.
Los antónimos tienen significados opuestos.

8

Exercici 8

Rodea las palabras que pertenecen a la familia léxica de «mar»: marino, marrón, marinero, maratón, submarino.

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Pertenecen a la familia de «mar»: marino, marinero y submarino, porque comparten la raíz «mar-» y el significado.
«Marrón» y «maratón» solo se parecen en las letras: no tienen relación de significado.

9

Exercici 9

Indica qué palabra sobra y a qué campo semántico pertenecen las demás: rojo, azul, verde, mesa, amarillo.

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Sobra «mesa».
Las demás pertenecen al campo semántico de los colores.

10

Exercici 10

Forma el antónimo de estas palabras añadiéndoles un prefijo (des-, in- o i-): hacer, capaz, cargar, útil.

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Hacer: deshacer.
Capaz: incapaz.
Cargar: descargar.
Útil: inútil.
El prefijo no cambia la raíz, pero aporta idea de contrario.

Nivell intermedi

11

Exercici 11

Explica por qué hay que saber identificar el infinitivo de un verbo antes de usarlo en el diccionario.

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Porque el diccionario no recoge todas las formas conjugadas de un verbo (serían miles), solo el infinitivo. Si no sabes identificar de qué infinitivo viene una forma verbal, no encontrarás la entrada correspondiente.

12

Exercici 12

A partir de «casa», forma una palabra con el sufijo diminutivo «-ita» y explica el cambio de significado.

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«casita»: el sufijo «-ita» añade un sentido de pequeñez. «Casita» significa una casa pequeña, no una casa cualquiera.

13

Exercici 13

Escribe cinco palabras del campo semántico de «cocina».

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Respuesta modelo: olla, sartén, cuchara, horno y fogón.
También valdrían freír, cocer, receta, cazuela o delantal.
Todas se relacionan con el tema de cocinar.

14

Exercici 14

Define la polisemia y demuéstrala con tres significados de la palabra «hoja», cada uno en una frase.

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Respuesta modelo: «Una hoja cayó del árbol» (parte de una planta). «Arranca una hoja del cuaderno» (lámina de papel). «La hoja del cuchillo está afilada» (parte plana y cortante).
Es polisemia porque una sola palabra, con el mismo origen, tiene varios significados relacionados por la forma plana y delgada.

15

Exercici 15

Las palabras «llama» (animal andino) y «llama» (de fuego) tienen distinto origen. ¿Es un caso de polisemia o de homonimia? Razona la respuesta.

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Es un caso de homonimia.
Son dos palabras diferentes que han coincidido en la forma, pero cuyos significados no tienen relación entre sí.
En la polisemia, en cambio, los significados de una misma palabra están conectados.

16

Exercici 16

Escribe el hiperónimo de «manzana, pera, naranja» y un hipónimo de «instrumento musical».

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Hiperónimo: «fruta», porque su significado incluye a los tres.
Hipónimo de «instrumento musical»: por ejemplo «violín» o «guitarra».
Un hiperónimo es más general; un hipónimo es más concreto.

17

Exercici 17

En la expresión «Tiene un corazón de oro», ¿«oro» se usa con sentido denotativo o connotativo? Explica qué significa.

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Se usa con sentido connotativo.
No habla del metal, sino que transmite una idea asociada: la bondad y el gran valor de la persona.
El significado denotativo de «oro» sería el del metal precioso.

18

Exercici 18

Forma el nombre del oficio (con -ero) y el nombre del establecimiento (con -ería) a partir de estas palabras: zapato, reloj y pastel.

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Zapato: zapatero y zapatería.
Reloj: relojero y relojería.
Pastel: pastelero y pastelería.
Los sufijos -ero y -ería se añaden a la raíz y crean nuevas palabras derivadas.

19

Exercici 19

Sustituye los extranjerismos por palabras españolas: «Mi hobby favorito», «Te envío un e-mail» y «Salgo a hacer footing».

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Hobby: afición («Mi afición favorita»).
E-mail: correo electrónico («Te envío un correo electrónico»).
Hacer footing: salir a correr («Salgo a correr»).
Usar palabras españolas evita préstamos innecesarios.

20

Exercici 20

Ordena estas palabras de menor a mayor intensidad: frío, helado, fresco, gélido.

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Orden: fresco, frío, helado, gélido.
Son palabras del mismo campo semántico (temperatura baja) y se ordenan por el grado: cada una expresa la idea con más fuerza que la anterior.

21

Exercici 21

Clasifica estas palabras en derivadas (con prefijo o sufijo) o compuestas (dos palabras): portaviones, zapatería, pelirrojo, descolgar, rascacielos.

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Compuestas: portaviones (portar + aviones), pelirrojo (pelo + rojo) y rascacielos (rascar + cielos).
Derivadas: zapatería (zapato + sufijo -ería) y descolgar (prefijo des- + colgar).

Nivell avançat

22

Exercici 22

Una palabra del diccionario tiene tres significados numerados. ¿Cómo sabes cuál es el que corresponde en una frase concreta?

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Hay que leer el contexto de la frase (las palabras alrededor) y elegir el significado que encaje, ayudándose a menudo del ejemplo de uso que el diccionario suele dar en cada acepción.

23

Exercici 23

Explica por qué no siempre es buena idea sustituir una palabra por el primer sinónimo que encuentres en el diccionario de sinónimos.

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Porque los sinónimos rara vez significan exactamente lo mismo en todos los contextos: cada uno tiene matices propios (registro, connotación, uso habitual) y hay que elegir el que mejor encaje con el sentido y el tono de la frase, no cualquier palabra de la lista.

24

Exercici 24

Si «bio-» significa «vida» y conoces la palabra «grafía» (escritura), deduce qué significa «biografía».

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«Biografía» combina «bio-» (vida) y «grafía» (escritura): significa «la escritura de la vida» de alguien, es decir, el relato de su vida.

25

Exercici 25

¿Por qué decir que un restaurante es «barato» y decir que es «cutre» no es lo mismo, aunque en los dos casos se hable de un precio bajo?

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Las dos palabras coinciden en el significado denotativo: el precio es bajo.
«Cutre» añade una connotación negativa (mala calidad, poco cuidado) que «barato» no tiene.
Por eso no son intercambiables: hay que elegir la palabra según el sentido y la intención.

26

Exercici 26

«Hidro-» significa agua, «fobia» significa miedo y «-logía» significa estudio. Deduce el significado de «hidrofobia» y de «hidrología». Explica cómo has llegado a la respuesta.

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Hidrofobia: miedo al agua (agua + miedo).
Hidrología: estudio del agua (agua + estudio).
Se divide cada palabra en sus raíces griegas y se suman los significados.
Comprobación: coincide con el uso que le da el diccionario.

27

Exercici 27

Explica el sentido figurado de estas expresiones: «tiene mano izquierda», «está en las nubes» y «echar una mano».

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«Tiene mano izquierda»: sabe resolver situaciones difíciles con habilidad y diplomacia.
«Está en las nubes»: está distraído y no presta atención.
«Echar una mano»: ayudar a alguien.
No se pueden interpretar al pie de la letra: el significado de la expresión es distinto del de sus palabras por separado.

28

Exercici 28

Escribe dos oraciones en las que «vela» tenga dos significados distintos y explica por qué son casos de homonimia.

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Respuesta modelo: «Encendió una vela para cenar» (de cera). «El barco izó la vela» (tela del barco).
Es homonimia porque son dos palabras distintas, con origen diferente, que tienen la misma forma y sus significados no se relacionan.

29

Exercici 29

Mejora este texto sustituyendo las palabras comodín y evitando la repetición: «Hice una cosa muy bonita: hice un dibujo y hice una tarta».

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Respuesta modelo: «Realicé un trabajo muy bonito: dibujé un paisaje y preparé una tarta.»
Se sustituyen «cosa» y «hacer» por palabras más precisas (trabajo, dibujar, preparar).
Un léxico variado y exacto hace el texto más claro.

30

Exercici 30

Agrupa por campos y escribe el hiperónimo de cada grupo: a) tulipán, rosa, margarita; b) martillo, destornillador, alicates; c) tenedor, cuchara, cuchillo. Explica por qué «animal» es hiperónimo de «perro» pero no al revés.

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a) flor; b) herramienta; c) cubierto.
«Animal» incluye a «perro» (y a «gato», «águila»...), es decir, su significado es más general.
«Perro» no incluye a todos los animales, así que no puede ser su hiperónimo: es un hipónimo.

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Preguntes freqüents

Quina forma busco al diccionari si llegeixo «vendremos»?

L'infinitiu, «venir». Els verbs apareixen sempre en infinitiu, i els adjectius en masculí singular.

Dos sinónimos volen dir sempre el mateix?

No exactament. Poden canviar de matís o de registre, i no sempre es poden intercanviar en totes les frases.

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