Exercicis de sintaxi i gramàtica — Llengua Catalana i Literatura 3r ESO
A 3r d'ESO comences a analitzar oracions de manera completa, i aquests exercicis t'acompanyen pas a pas. Primer identifiques la categoria gramatical de cada paraula i quines són variables o invariables. Després fas l'anàlisi sintàctica de l'oració simple: subjecte, predicat, complement directe, indirecte i circumstancials, amb oracions com «El meu germà ha regalat un llibre a la Marta». Al final distingeixes l'oració simple de la composta i en reconeixes el tipus. Les solucions mostren l'anàlisi sencera. Errors típics: classificar una paraula per la forma i no per la funció, i confondre el CD amb el CI.
Nivell bàsic
Exercici 1
Digues quines d'aquestes categories són invariables: nom, adverbi, verb, preposició.
Mostra la solució
Invariables (no canvien de forma): l'adverbi i la preposició. Variables (canvien): el nom (gènere i nombre) i el verb (temps, persona...).
Exercici 2
Com saps de seguida si una oració és simple o composta?
Mostra la solució
Comptant els verbs conjugats: si en té un de sol, és simple; si en té més d'un, és composta. És sempre el primer pas abans de classificar-la.
Exercici 3
Subratlla el nucli del sintagma nominal «el gat negre de la veïna» i explica com ho has sabut.
Mostra la solució
El nucli és «gat».
És la paraula principal, la que no es pot suprimir sense destruir el sentit del sintagma; les altres («el», «negre», «de la veïna») la complementen.
Comprovació: «El gat» té sentit sol, però «negre de la veïna» no.
Exercici 4
Digues el temps i el mode de les formes verbals següents: «cantava», «vindrem», «hagi menjat».
Mostra la solució
«Cantava»: pretèrit imperfet d'indicatiu.
«Vindrem»: futur d'indicatiu.
«Hagi menjat»: pretèrit perfet de subjuntiu.
Recorda que l'indicatiu expressa fets reals, i el subjuntiu, desitjos o possibilitats.
Exercici 5
Classifica aquests determinants: «el», «aquest», «tres», «el seu», «alguns».
Mostra la solució
«El»: article definit.
«Aquest»: demostratiu.
«Tres»: numeral.
«El seu»: possessiu (hi ha l'article + possessiu).
«Alguns»: indefinit.
Exercici 6
Substitueix el complement directe pel pronom feble corresponent: «Compro el pa cada matí».
Mostra la solució
El complement directe és «el pa» (què compro?).
El pronom feble que el substitueix és «el».
La frase queda: «El compro cada matí».
El pronom va davant del verb conjugat.
Exercici 7
Classifica com a preposició o conjunció: «amb», «i», «per», «però», «sense», «o».
Mostra la solució
Preposicions: «amb», «per», «sense» (enllacen un element amb el seu complement).
Conjuncions: «i», «però», «o» (enllacen elements o oracions del mateix nivell).
Totes són paraules invariables.
Exercici 8
Digues la persona i el nombre de les formes verbals «cantaven», «vaig arribar» i «sou».
Mostra la solució
«Cantaven»: tercera persona del plural.
«Vaig arribar»: primera persona del singular.
«Sou»: segona persona del plural (vosaltres sou).
Per saber-ho, tria el pronom que hi pot anar al davant: ells, jo, vosaltres.
Exercici 9
Troba el subjecte de l'oració «Ahir van arribar els amics del Pau».
Mostra la solució
El subjecte és «els amics del Pau».
Es troba després del verb (subjecte posposat).
Per comprovar-ho, el verb «van arribar» és de tercera persona del plural i concorda amb «els amics»; si el posem en singular («va arribar els amics»), la frase deixa de ser correcta.
Exercici 10
Classifica segons la modalitat: (a) «Quina hora és?» (b) «Plou a bots i barrals.» (c) «Tanca la porta!» (d) «Tant de bo vingui!»
Mostra la solució
(a) Interrogativa: pregunta.
(b) Enunciativa: afirma un fet.
(c) Exhortativa: dona una ordre.
(d) Desiderativa: expressa un desig.
Nivell intermedi
Exercici 11
Digues la categoria gramatical de cada paraula: 'La nena menja una poma.'
Mostra la solució
'La': determinant (article). 'nena': nom. 'menja': verb. 'una': determinant (article/quantitatiu). 'poma': nom.
Exercici 12
Classifica aquestes paraules per categoria: 'ràpid', 'córrer', 'però', 'taula', 'avui'.
Mostra la solució
'ràpid': adjectiu (diu com és alguna cosa). 'córrer': verb (acció). 'però': conjunció (uneix). 'taula': nom (una cosa). 'avui': adverbi (diu quan).
Exercici 13
Analitza sintàcticament l'oració: 'La nena menja una poma.'
Mostra la solució
Verb: 'menja' (acció): predicat verbal.
Subjecte (qui menja?): 'La nena'.
Predicat: 'menja una poma'. Verb: 'menja'.
'una poma' rep l'acció i es pot substituir per 'la' (la menja): és el complement directe (CD).
Resultat: SUBJ 'La nena' / PRED 'menja una poma' (verb 'menja' + CD 'una poma').
Exercici 14
Analitza sintàcticament: 'El cel està ennuvolat.'
Mostra la solució
Verb: 'està', copulatiu: predicat nominal.
Subjecte: 'El cel'.
Atribut (diu com està el subjecte): 'ennuvolat'.
Resultat: SUBJ 'El cel' / PRED nominal 'està ennuvolat' (verb copulatiu 'està', atribut 'ennuvolat').
Exercici 15
Digues si aquesta oració és simple o composta i, si és composta, de quin tipus: 'En Joan cuina i la Maria para la taula.'
Mostra la solució
Té dos verbs ('cuina' i 'para'): és composta.
Les dues oracions estan al mateix nivell i s'uneixen amb la conjunció 'i'.
És una oració composta coordinada (copulativa).
Exercici 16
Analitza sintàcticament: «Els alumnes llegeixen un conte a la biblioteca».
Mostra la solució
Subjecte: «Els alumnes».
Predicat: «llegeixen un conte a la biblioteca».
Nucli del predicat: «llegeixen».
Complement directe: «un conte».
Complement circumstancial de lloc: «a la biblioteca».
Exercici 17
Substitueix el complement directe i el complement indirecte per pronoms febles: «Envio la carta a l'àvia».
Mostra la solució
CD: «la carta» (pronom «la»).
CI: «a l'àvia» (pronom «li»).
Quan van junts, es combinen: «li» + «la» = «l'hi».
La frase queda: «L'hi envio».
Exercici 18
Passa a veu activa: «La casa va ser construïda pels paletes en dos mesos».
Mostra la solució
En la passiva, el subjecte pacient és «la casa» i el complement agent és «pels paletes».
En la activa, l'agent passa a ser el subjecte i el pacient, el complement directe.
Resultat: «Els paletes van construir la casa en dos mesos».
Exercici 19
Classifica els complements circumstancials de l'oració «Ahir la Marta va viatjar a Girona amb tren».
Mostra la solució
«Ahir»: complement circumstancial de temps.
«A Girona»: complement circumstancial de lloc.
«Amb tren»: complement circumstancial de mode (o mitjà).
Per identificar-los, pregunta: quan?, on?, com?
Exercici 20
Conjuga el verb «cantar» en primera persona del plural del present, del pretèrit imperfet i del futur d'indicatiu.
Mostra la solució
Present: cantem.
Pretèrit imperfet: cantàvem.
Futur: cantarem.
Fixa't que el futur es forma amb l'infinitiu + les terminacions de haver (-em).
Exercici 21
Digues si aquesta oració és simple o composta i classifica la subordinada: «Quan arribis, truca'm».
Mostra la solució
És composta, perquè té dos verbs conjugats: «arribis» i «truca».
«Quan arribis» és una oració subordinada adverbial de temps (respon a «quan?»).
«Truca'm» és la principal.
Nivell avançat
Exercici 22
A l'oració 'El meu germà petit dorm molt', digues la categoria de 'meu', 'petit' i 'molt'.
Mostra la solució
'meu': determinant (possessiu, acompanya el nom 'germà'). 'petit': adjectiu (diu com és el germà). 'molt': adverbi (diu quant dorm).
Exercici 23
Analitza sintàcticament: 'El meu germà ha regalat un llibre a la Joana.'
Mostra la solució
Verb: 'ha regalat': predicat verbal.
Subjecte (qui ha regalat?): 'El meu germà'.
Predicat: 'ha regalat un llibre a la Joana'. Verb: 'ha regalat'.
'un llibre' rep l'acció i se substitueix per 'el' (l'ha regalat): complement directe (CD).
'a la Joana' és a qui va destinat i se substitueix per 'li' (li ha regalat): complement indirecte (CI).
Resultat: SUBJ 'El meu germà' / PRED 'ha regalat un llibre a la Joana' (verb 'ha regalat', CD 'un llibre', CI 'a la Joana').
Exercici 24
Classifica en coordinada, subordinada o juxtaposada: (a) 'Estudia molt però no aprova.' (b) 'Espero que arribis aviat.' (c) 'Va obrir la porta, va entrar, va encendre el llum.'
Mostra la solució
(a) Coordinada adversativa (dues oracions al mateix nivell unides per 'però'). (b) Subordinada ('que arribis aviat' depèn de 'Espero'). (c) Juxtaposada (tres oracions unides només per comes, sense conjunció).
Exercici 25
Fes l'anàlisi sintàctica de l'oració «El director ha explicat als pares les normes noves» i substitueix els complements per pronoms febles.
Mostra la solució
Subjecte: «El director».
Predicat: «ha explicat als pares les normes noves».
CD: «les normes noves».
CI: «als pares».
Pronoms: CD = «les», CI = «els» (a ells).
Combinats: «les» + «els» = «les hi», i la frase queda «Les hi ha explicat».
Exercici 26
Analitza l'oració composta «Vam tornar a casa perquè plovia molt»: indica les oracions, la relació entre elles i el tipus de subordinada.
Mostra la solució
Oracions: «Vam tornar a casa» (principal) i «perquè plovia molt» (subordinada).
La subordinada fa de complement circumstancial de la principal i expressa la causa.
És una subordinada adverbial causal introduïda per la conjunció «perquè».
Comprovació: respon a «per què vam tornar a casa?».
Exercici 27
Corregeix els errors d'aquestes frases i explica'ls: (a) «Vaig veure a la Maria.» (b) «Hi ha persones que els agrada ballar.» (c) «Em va dir de que vindria.»
Mostra la solució
(a) «Vaig veure la Maria»: el complement directe de persona no porta preposició «a» en català.
(b) «Hi ha persones a qui agrada ballar»: «que els agrada» és un error, perquè el relatiu «que» ja fa de subjecte i el pronom «els» sobra o contradiu la funció (correcte: «a qui agrada» o «que gaudeixen ballant»).
(c) «Em va dir que vindria»: el verb «dir» no porta «de» davant la subordinada (dequeisme).
Exercici 28
Classifica les subordinades en substantives, adjectives o adverbials: (a) «Sé que vindràs.» (b) «El llibre que em vas deixar és molt bo.» (c) «Sortirem quan acabi de ploure.»
Mostra la solució
(a) «Que vindràs» és una subordinada substantiva: fa de complement directe de «sé» (què sé?).
(b) «Que em vas deixar» és adjectiva: complementa el nom «llibre».
(c) «Quan acabi de ploure» és adverbial de temps: respon a «quan sortirem?».
Exercici 29
Identifica les perífrasis verbals: (a) «Ha de venir demà.» (b) «Acaba de marxar.» (c) «Torna a plorar.» (d) «Deu estar malalt.» Indica el valor de cada una.
Mostra la solució
(a) «Ha de venir»: perífrasi d'obligació.
(b) «Acaba de marxar»: perífrasi d'acció acabada de fer.
(c) «Torna a plorar»: perífrasi de repetició.
(d) «Deu estar malalt»: perífrasi de probabilitat (és probable que ho estigui).
Exercici 30
Digues si els sintagmes subratllats són complement de règim verbal o complement circumstancial: (a) «Vivim a Vic.» (b) «Pensa en les vacances.» (c) «Confio en tu.»
Mostra la solució
(a) Complement circumstancial de lloc: es pot suprimir i respon a «on?».
(b) Complement de règim verbal: el verb «pensar» exigeix la preposició «en».
(c) Complement de règim verbal: «confiar» regeix «en».
Truc: el CRV no es pot eliminar sense canviar el sentit del verb i s'ha de substituir pel pronom «hi».
T'encalles amb aquest tema?
A L'Acadèmia de Vic t'ajudem amb classes individuals. Escriu-nos per WhatsApp.
Escriu-nos per WhatsApp (604 95 79 95)Més informació: Reforç d'ESO a Vic · Classes particulars
Preguntes freqüents
Com distingeixo una oració simple d'una de composta?
Compta els verbs conjugats. Si n'hi ha un, és simple. Si n'hi ha dos o més, cadascun amb el seu subjecte i predicat, és composta.
Com trobo el complement directe?
Pregunta «què?» al verb i prova de substituir-lo per «el, la, els, les» o «en». A «La nena menja una poma», «una poma» és el CD: «La menja».
