Salta al contingut

Exercicis dels regnes dels éssers vius — Biologia i Geologia 1r ESO

Hi ha milions d'espècies, i classificar-les és la manera d'entendre-les. Els exercicis et fan aplicar els criteris de classificació dels cinc regnes i aprofundir en quatre: els moneres (bacteris), els protoctists (com l'ameba), els fongs i les plantes. Compares un bacteri amb una ameba, expliques com s'alimenta un fong si no fa fotosíntesi i classifiques molses, falgueres i plantes amb flor. També hi ha preguntes pràctiques, com per què no s'ha de menjar mai un bolet desconegut. Errors freqüents: pensar que els bolets són plantes, i confondre un bacteri amb un virus, que no és ni tan sols una cèl·lula.

Nivell bàsic

1

Exercici 1

Quina característica de la cèl·lula distingeix els moneres de tots els altres regnes?

Mostra la solució

Que la seva cèl·lula no té nucli (són procariotes). La dels altres regnes sí que en té.

2

Exercici 2

On podem trobar bacteris?

Mostra la solució

Pràcticament pertot: a l'aire, a l'aigua, al sòl, sobre la pell i dins del nostre cos. Són els éssers vius més abundants.

3

Exercici 3

Els fongs fan fotosíntesi? Com aconsegueixen l'aliment?

Mostra la solució

No fan fotosíntesi. Aconsegueixen l'aliment absorbint la matèria d'altres éssers vius o de les seves restes.

4

Exercici 4

A quin regne pertanyen els bacteris i quina característica de les seves cèl·lules els distingeix de la resta de regnes?

Mostra la solució

Pertanyen al regne dels monera (bacteris).
Són organismes unicel·lulars procariotes: les seves cèl·lules no tenen nucli.

5

Exercici 5

Quin dels cinc regnes està format per organismes autòtrofs que fan la fotosíntesi i tenen cèl·lules amb paret cel·lular? Què vol dir autòtrof?

Mostra la solució

El regne de les plantes.
Autòtrof vol dir que fabrica la seva pròpia matèria orgànica a partir de matèria inorgànica (aigua, sals minerals i CO2), aprofitant l'energia de la llum.

6

Exercici 6

El nom científic de l'espècie humana és Homo sapiens. Quin és el gènere i quina és l'espècie?

Mostra la solució

El nom científic té dues paraules (nomenclatura binomial).
La primera, Homo, és el gènere (amb majúscula inicial).
La segona, sapiens, és l'espècie (amb minúscula).

7

Exercici 7

De les plantes següents, quin grup té flors i fruits: molses, falgueres, gimnospermes o angiospermes?

Mostra la solució

Les angiospermes.
Són les plantes amb flors, que produeixen fruits que protegeixen les llavors. Les molses i les falgueres no en tenen.

8

Exercici 8

Els fongs no fan la fotosíntesi. Com obtenen, doncs, el seu aliment?

Mostra la solució

Són heteròtrofs: absorbeixen els nutrients de la matèria orgànica del medi on viuen (restes, éssers morts o altres éssers vius).
Per això els bolets creixen sobre troncs, fullaraca o terra rica en matèria orgànica.

9

Exercici 9

Posa dos exemples d'organismes del regne dels protoctists.

Mostra la solució

Per exemple, les algues (unicel·lulars o pluricel·lulars) i els protozous, com l'ameba o el paramecí.

10

Exercici 10

Ordena aquests grups taxonòmics del més gran (que inclou més organismes) al més petit: espècie, regne, gènere, classe.

Mostra la solució

Regne, classe, gènere, espècie.
Cada grup inclou grups més petits dins seu: l'espècie és el nivell més concret.

Nivell intermedi

11

Exercici 11

Fent servir la clau del tema (1a sense nucli, Moneres; 1b amb nucli, pas 2; 2a fa fotosíntesi i pluricel·lular, Plantes; 2b no fa fotosíntesi, pas 3; 3a unicel·lular, Protoctists; 3b pluricel·lular que absorbeix, Fongs), classifica un bacteri.

Mostra la solució

Al pas 1 mirem el nucli: el bacteri no en té, així que triem 1a. La clau ens porta directament als Moneres. El bacteri pertany al regne dels moneres.

12

Exercici 12

Compara una ameba i un bacteri: en què s'assemblen i en què es diferencien?

Mostra la solució

S'assemblen en que tots dos són unicel·lulars i molt petits. Es diferencien en el nucli: el bacteri no en té (moneres) i l'ameba sí (protoctists).

13

Exercici 13

Compara un fong i una planta: escriu una cosa en què s'assemblin i dues en què es diferenciïn.

Mostra la solució

S'assemblen en que tots dos tenen cèl·lules amb nucli i molts són pluricel·lulars. Es diferencien en que la planta fa fotosíntesi i el fong no, i en que la planta fabrica el seu aliment mentre que el fong l'absorbeix d'altres éssers vius.

14

Exercici 14

Classifica en el grup correcte: una molsa, una falguera i un roser. Quina pista fas servir?

Mostra la solució

La molsa és una molsa (petita, sense vasos de debò, viu en llocs humits); la falguera és una falguera (té vasos però no fa flors); el roser és una planta amb flor (fa flors i fruits amb llavor). La pista clau és si tenen vasos i si fan flors.

15

Exercici 15

Classifica cadascun d'aquests éssers vius en el seu regne: llevat, pi, Escherichia coli (bacteri intestinal), ameba i os.

Mostra la solució

Llevat: fongs. Pi: plantes. Escherichia coli: monera. Ameba: protoctists. Os: animals.

16

Exercici 16

Els noms científics del lleó i del tigre són Panthera leo i Panthera tigris. Què tenen en comú i en què es diferencien?

Mostra la solució

Tenen el mateix gènere, Panthera, així que són animals emparentats i semblants.
Però són espècies diferents (leo i tigris).

17

Exercici 17

Segueix aquesta clau per a un llevat (cèl·lula amb nucli, paret cel·lular, sense cloroplasts, s'alimenta absorbint matèria orgànica). 1a. Cèl·lules sense nucli: monera. 1b. Amb nucli: passa a 2. 2a. Fa la fotosíntesi: plantes o protoctists. 2b. No fa la fotosíntesi: passa a 3. 3a. Té paret cel·lular: fongs. 3b. No té paret cel·lular: animals. Quin regne obtens?

Mostra la solució

El llevat té nucli: 1b, passa a 2. No fa la fotosíntesi: 2b, passa a 3. Té paret cel·lular: 3a.
Regne dels fongs.

18

Exercici 18

Una alga marina i una margarida fan la fotosíntesi, però es classifiquen en regnes diferents. Explica per què.

Mostra la solució

L'alga és del regne dels protoctists i la margarida del regne de les plantes.
La planta té arrels, tija i fulles formades per teixits diferents i viu fonamentalment a terra; l'alga és molt més senzilla, no té teixits ni òrgans i viu a l'aigua.

19

Exercici 19

Digues un benefici i un perjudici que els humans podem rebre dels bacteris i dels fongs.

Mostra la solució

Beneficis: els bacteris ens ajuden a fer iogurt i formatge; els llevats fan pujar el pa; alguns fongs produeixen antibiòtics, com la penicil·lina.
Perjudicis: alguns bacteris causen malalties (com el tètanus), i alguns fongs fan malbé els aliments o causen infeccions (peu d'atleta).

20

Exercici 20

Corregeix l'error de la frase «Els bolets són plantes sense color verd» i explica la diferència principal.

Mostra la solució

Els bolets no són plantes: són fongs, un regne diferent.
Les plantes fan la fotosíntesi i fabriquen el seu menjar; els fongs no, són heteròtrofs i absorbeixen els nutrients.
A més, els fongs tenen una paret cel·lular diferent.

21

Exercici 21

Classifica aquestes plantes en molses, falgueres, gimnospermes o angiospermes: pi, roser, falguera comuna, molsa del bosc.

Mostra la solució

Pi: gimnosperma (llavors sense fruit).
Roser: angiosperma (flors i fruits).
Falguera comuna: falguera (té arrel, tija i fulles però no flors ni llavors).
Molsa: molsa (sense arrels, tiges ni fulles vertaderes).

Nivell avançat

22

Exercici 22

Per què són útils les claus dicotòmiques per classificar un ésser viu que no coneixes?

Mostra la solució

Perquè et fan preguntes senzilles de dues respostes i, contestant-les una a una segons el que observes, et van guiant fins al grup correcte sense necessitat de saber-ne el nom d'entrada.

23

Exercici 23

Per què no s'ha de menjar mai un bolet trobat al bosc si no el coneixes segur?

Mostra la solució

Perquè alguns bolets són verinosos i poden fer molt mal o fins i tot matar, i sovint s'assemblen molt als comestibles; per tant, si no estàs segur del tipus, no te'l pots jugar.

24

Exercici 24

Per què diem que les plantes són imprescindibles per a la resta d'éssers vius?

Mostra la solució

Perquè fabriquen aliment amb la fotosíntesi i estan a la base de les cadenes alimentàries, i perquè alliberen l'oxigen que necessiten molts éssers vius per respirar.

25

Exercici 25

Explica per què és útil que els científics donin un nom científic a cada espècie i no n'hi hagi prou amb el nom comú.

Mostra la solució

Els noms comuns canvien segons la llengua i el lloc, i un mateix nom pot servir per a espècies diferents.
El nom científic és igual per a tothom, a tot el món, i amb dues paraules identifica una sola espècie. Així s'eviten confusions en la comunicació científica.

26

Exercici 26

Els virus no s'inclouen en cap dels cinc regnes. Raona per què.

Mostra la solució

Els virus no estan formats per cèl·lules: són paquets molt senzills de material genètic dins d'una coberta.
Només es reprodueixen dins de cèl·lules d'altres organismes i no fan les funcions vitals per si mateixos.
Per això no es consideren éssers vius com la resta.

27

Exercici 27

Dos organismes, A i B, pertanyen a la mateixa classe però a ordres diferents. Un tercer, C, només coincideix amb A en el regne. Quin dels dos, B o C, és més semblant a A? Raona la resposta.

Mostra la solució

B és més semblant a A.
La classificació és jeràrquica: com més nivells comparteixen, més emparentats i semblants són. A i B comparteixen regne, fílum i classe; A i C només el regne.

28

Exercici 28

Compara els fongs i les plantes: indica una semblança i dues diferències.

Mostra la solució

Semblança: les cèl·lules de tots dos tenen nucli (són eucariotes) i paret cel·lular.
Diferència 1: les plantes són autòtrofes (fan la fotosíntesi) i els fongs són heteròtrofs.
Diferència 2: les plantes tenen cloroplasts i clorofil·la; els fongs, no.

29

Exercici 29

Dissenya una clau dicotòmica de dues preguntes que permeti distingir entre un pi, un bolet i un bacteri. Escriu-la i digues el recorregut que seguiria el bolet.

Mostra la solució

Pregunta 1: té cèl·lules sense nucli? Sí: bacteri. No: passa a la pregunta 2.
Pregunta 2: fa la fotosíntesi? Sí: pi. No: bolet.
El bolet té nucli (no passa pel bacteri) i no fa la fotosíntesi, per tant acaba a «bolet».

30

Exercici 30

En una mostra d'un bosc s'han identificat 120 espècies: 48 plantes, 30 animals, 24 fongs, 12 protoctists i 6 monera. Calcula el percentatge de cada regne i digues quin domina i quin és el menys abundant.

Mostra la solució

Comprovem el total: 48 + 30 + 24 + 12 + 6 = 120.
Plantes: 48120=40\tfrac{48}{120} = 40%. Animals: 30120=25\tfrac{30}{120} = 25%. Fongs: 24120=20\tfrac{24}{120} = 20%. Protoctists: 12120=10\tfrac{12}{120} = 10%. Monera: 6120=5\tfrac{6}{120} = 5%.
Domina el regne de les plantes (40%) i el menys abundant és el dels monera (5%).
Comprovació: 40 + 25 + 20 + 10 + 5 = 100%.

T'encalles amb aquest tema?

A L'Acadèmia de Vic t'ajudem amb classes individuals. Escriu-nos per WhatsApp.

Escriu-nos per WhatsApp (604 95 79 95)

Més informació: Reforç d'ESO a Vic · Classes particulars

Preguntes freqüents

Els fongs són plantes?

No. Els fongs no fan fotosíntesi: s'alimenten absorbint matèria orgànica del medi. Per això formen un regne propi.

Un virus és un bacteri petit?

No. Un bacteri és una cèl·lula viva. Un virus no és una cèl·lula i només es pot multiplicar a dins de les cèl·lules d'un altre ésser viu.

Altres temes de Biologia i Geologia 1r ESO

Utilitzem cookies d'analítica per millorar el web. Política

base44
Edit with Base44