Salta al contingut

Exercicis de bioquímica: aigua, sals i glúcids — Biologia, Geologia i Ciències Ambientals 1r Batxillerat

Aquest tema explica de què estan fets els éssers vius, començant per les molècules més senzilles. Els exercicis et fan relacionar la polaritat de l'aigua amb les seves propietats, calcular la massa d'aigua d'un esportista a partir del percentatge i conèixer les funcions de les sals minerals, tant dissoltes com precipitades. Després passes als glúcids: classifiques monosacàrids, interpretes proves de laboratori per detectar sucres reductors i compares polisacàrids com el midó i el glicogen. Les solucions relacionen estructura i funció. Errors típics: pensar que hi ha elements químics exclusius dels éssers vius i dir que l'aigua ho dissol tot.

Nivell bàsic

1

Exercici 1

Explica per què la molècula d'aigua és polar i què passaria si fos recta en comptes de doblegada.

Mostra la solució

És polar perquè l'oxigen estira els electrons cap a ell i queda amb càrrega parcial negativa, mentre que els dos hidrògens queden amb càrrega parcial positiva; i perquè la molècula és doblegada, de manera que els dos hidrògens són al mateix cantó. Si fos recta, les dues càrregues parcials positives quedarien en direccions oposades i es compensarien: la molècula no seria polar, no formaria ponts d'hidrogen i no tindria cap de les propietats que li coneixem.

2

Exercici 2

Digues quatre propietats de l'aigua i relaciona cadascuna amb una funció biològica concreta.

Mostra la solució

Dissolvent: és el medi de totes les reaccions cel·lulars i el vehicle de la sang. Calor específica alta: manté estable la temperatura de l'organisme. Calor de vaporització alta: la suor refresca el cos. Cohesió: l'aigua puja per l'arbre en una columna contínua pel xilema.

3

Exercici 3

Digues dues sals que a l'organisme es troben precipitades i on són, i dues funcions de les sals dissoltes.

Mostra la solució

Precipitades: el fosfat de calci als ossos i a les dents, i el carbonat de calci a les closques dels mol·luscs i de l'ou. Dissoltes: mantenen el pH de la sang com a tampó, regulen la pressió osmòtica, transmeten l'impuls nerviós i disparen la contracció muscular (n'hi havia prou amb dues).

4

Exercici 4

Classifica aquests elements com a bioelements primaris, bioelements secundaris o oligoelements: carboni, calci, ferro, nitrogen, sodi, iode, fòsfor, magnesi, zinc i potassi. Després indica una funció biològica del fòsfor, del calci, de l'iode i del magnesi.

Mostra la solució

Bioelements primaris (els que formen la major part de la matèria viva; són C, H, O, N, P i S): carboni, nitrogen i fòsfor.
Bioelements secundaris (en proporcions menors, però amb funcions imprescindibles): calci, sodi, potassi i magnesi.
Oligoelements (en proporcions inferiors al 0,1 %): ferro, iode i zinc.
Funcions: el fòsfor forma part de l'ATP, dels àcids nucleics i dels fosfolípids; el calci, dels ossos i de les dents, i intervé en la contracció muscular; l'iode, de les hormones de la tiroide (la seva manca provoca goll); el magnesi ocupa el centre de la molècula de clorofil·la i activa molts enzims.
Error típic: classificar el sodi o el potassi com a oligoelements; són secundaris perquè n'hi ha quantitats apreciables.

5

Exercici 5

A l'hivern, la superfície d'un estany d'alta muntanya del Pirineu es congela, però sota el gel l'aigua continua líquida i els organismes aquàtics hi sobreviuen. Explica per què el gel flota sobre l'aigua líquida i quina conseqüència té això per a la vida de l'estany.

Mostra la solució

En l'aigua líquida els ponts d'hidrogen es formen i es trenquen contínuament i les molècules estan força apropades. Quan es congela, cada molècula queda fixada per quatre ponts d'hidrogen en una xarxa cristal·lina oberta, amb buits, que ocupa més volum.
Com que el gel és menys dens (uns 0,92 g/cm3) que l'aigua líquida (1,00 g/cm3), el gel flota.
La capa de gel de la superfície fa d'aïllant tèrmic i evita que l'estany es congeli de dalt a baix; l'aigua del fons es manté líquida (cap als 4 °C, que és la temperatura a què és més densa) i hi poden sobreviure els organismes aquàtics.
Si el gel fos més dens que l'aigua líquida, s'enfonsaria i els estanys es congelarien del fons cap amunt, cosa que faria impossible la vida en aigües fredes.

6

Exercici 6

La sal comuna (NaCl) es dissol bé en aigua, però no en oli. Explica com es dissol en aigua, indicant com s'orienten les molècules d'aigua al voltant dels ions Na+ i Cl-, i per què no es dissol en un dissolvent apolar com l'oli.

Mostra la solució

L'aigua és una molècula polar: l'oxigen té una càrrega parcial negativa i els hidrògens una càrrega parcial positiva.
Les molècules d'aigua s'apropen als ions de la superfície del cristall i els atrauen amb la càrrega parcial de signe oposat: al voltant dels ions Na+ s'orienten amb l'oxigen (negatiu) cap a l'ió, i al voltant dels ions Cl- amb els hidrògens (positius) cap a l'ió.
Aquesta capa d'aigua (hidratació) debilita l'atracció entre els ions, els separa i els manté dissolts, envoltats de molècules d'aigua, de manera que no tornen a unir-se.
L'oli és apolar: no té càrregues parcials i no pot atreure ni envoltar els ions, per això el NaCl no s'hi dissol. Regla: semblant dissol semblant; els dissolvents polars dissolen les substàncies iòniques i polars.

7

Exercici 7

Un insecte patinador camina sobre la superfície d'un bassal sense enfonsar-se, però si s'hi afegeix una gota de sabó l'insecte s'enfonsa. Explica quina propietat de l'aigua ho permet, a què es deu i per què el sabó la fa desaparèixer.

Mostra la solució

La propietat és la tensió superficial, conseqüència de la cohesió entre les molècules d'aigua.
Les molècules de la superfície no tenen aigua per sobre: només són ateses pels costats i per sota mitjançant ponts d'hidrogen, de manera que queden molt unides i formen una mena de pel·lícula elàstica que aguanta el pes lleuger de l'insecte (que té potes amb pèls que no es mullen).
El sabó és una substància amfipàtica (cap polar i cua apolar): es col·loca a la superfície, s'interposa entre les molècules d'aigua i trenca els ponts d'hidrogen que hi ha entre elles. La tensió superficial disminueix i la pel·lícula ja no sosté l'insecte.

8

Exercici 8

Classifica aquests glúcids en monosacàrids, disacàrids o polisacàrids i indica'n la funció principal: ribosa, lactosa, cel·lulosa, glicogen, fructosa, quitina, sacarosa i galactosa.

Mostra la solució

Monosacàrids (una sola unitat, no es poden hidrolitzar): ribosa (forma part de l'ARN i de l'ATP), fructosa (sucre de la fruita i de la mel, font d'energia) i galactosa (forma part de la lactosa i d'alguns glicolípids de les membranes).
Disacàrids (dues unitats unides per un enllaç O-glucosídic): lactosa (galactosa + glucosa; sucre de la llet, font d'energia de les cries) i sacarosa (glucosa + fructosa; sucre de taula i forma en què les plantes transporten el sucre).
Polisacàrids (moltes unitats): cel·lulosa (funció estructural, paret cel·lular vegetal), glicogen (reserva d'energia en animals i fongs, sobretot al fetge i als músculs) i quitina (funció estructural, exosquelet dels artròpodes i paret cel·lular dels fongs).
Error típic: creure que tots els glúcids són dolços; només ho són els monosacàrids i els disacàrids, els polisacàrids no.

9

Exercici 9

La maltosa és un disacàrid format per dues molècules de glucosa (C6HC_{6}H12O6O_{6}). Escriu l'equació de la seva formació, indica el nom de l'enllaç que s'hi estableix i calcula la massa molecular de la glucosa i de la maltosa (C = 12; H = 1; O = 16). Per què la massa de la maltosa no és el doble de la de la glucosa?

Mostra la solució

C6H12O6 + C6H12O6 → C12H22O11 + H2O. És una reacció de condensació (deshidratació) i l'enllaç que es forma és un enllaç O-glucosídic (en la maltosa, de tipus α(1→4)).
M(glucosa) = 6 · 12 + 12 · 1 + 6 · 16 = 72 + 12 + 96 = 180.
M(maltosa) = 12 · 12 + 22 · 1 + 11 · 16 = 144 + 22 + 176 = 342.
La massa de la maltosa és 342 i no 2 · 180 = 360 perquè en formar l'enllaç s'allibera una molècula d'aigua (M = 18): 360 - 18 = 342.
Comprovació: la suma de les masses dels reactius menys la de l'aigua és igual a la massa del producte.

10

Exercici 10

La fórmula general dels monosacàrids és (CH2O)n. Escriu la fórmula molecular d'una triosa, d'una pentosa i d'una hexosa. Quina de les dues pentoses, la ribosa (C5H10O5) o la desoxiribosa (C5H10O4), no compleix la fórmula general i per què?

Mostra la solució

Triosa (n = 3): C3H6O3. Pentosa (n = 5): C5H10O5. Hexosa (n = 6): C6H12O6.
La ribosa, C5H10O5, compleix la fórmula: és (CH2O)5.
La desoxiribosa, C5H10O4, no la compleix: li falta un àtom d'oxigen. El nom ho indica: «desoxi-» vol dir que ha perdut un oxigen (el grup -OH del carboni 2 s'ha substituït per -H).
Per això la desoxiribosa és el sucre de l'ADN i la ribosa és el de l'ARN.

Nivell intermedi

11

Exercici 11

Explica per què el ferro, que és un oligoelement, pot ser tan important com un bioelement primari.

Mostra la solució

Perquè la classificació mesura la quantitat, no la funció. El ferro representa menys del 0,01 % de la massa del cos, però és al centre de cada molècula d'hemoglobina i és el que hi uneix l'oxigen. Sense ferro, la sang no transporta oxigen i apareix l'anèmia. Un element pot ser imprescindible tot i ser rar, perquè la seva feina no depèn de la massa sinó del lloc on està col·locat.

12

Exercici 12

Un esportista pesa 70 kg i el 65 % de la seva massa és aigua. Calcula quants litres d'aigua té al cos, sabent que 1 L d'aigua té una massa d'1 kg.

Mostra la solució

La massa d'aigua és el 65 % de 70 kg: 70 · 0,65 = 45,5 kg. Com que 1 L d'aigua fa 1 kg, són 45,5 L d'aigua. És una xifra útil per posar en perspectiva la deshidratació: perdre'n només un 2 %, que és menys d'1 L, ja fa baixar el rendiment de manera perceptible.

13

Exercici 13

La glucosa i la fructosa tenen totes dues la fórmula C6HC_{6}H12O6O_{6} i són substàncies diferents. Explica com pot ser.

Mostra la solució

Són isòmers: tenen els mateixos àtoms en la mateixa quantitat, però col·locats de manera diferent. La glucosa té el grup carbonil a l'extrem de la cadena i és una aldosa; la fructosa el té a dins i és una cetosa. Aquesta diferència de col·locació canvia la forma de la molècula, i per tant les seves propietats i quins enzims la reconeixen. La fórmula empírica no determina una substància.

14

Exercici 14

Compara el midó i el glicogen: en què s'assemblen, en què es diferencien i per què el glicogen és més ramificat.

Mostra la solució

Tots dos són polisacàrids de reserva formats per glucoses unides amb enllaç alfa, i tots dos els podem digerir. Es diferencien en l'organisme (el midó és vegetal i el glicogen, animal) i en el grau de ramificació: el glicogen n'és molt més. La ramificació té sentit funcional: cada extrem d'una branca és un punt on un enzim pot començar a treure glucoses, i per tant com més branques hi ha, més de pressa es pot mobilitzar la reserva. Un animal, que es mou i pot necessitar energia de cop, ho necessita més que una planta.

15

Exercici 15

Un sèrum fisiològic és una dissolució de NaCl al 0,9 % (massa/volum, és a dir, 0,9 g de NaCl en cada 100 mL). Calcula els grams de NaCl d'una bossa de 500 mL, la concentració en mol/L i els grams de sodi que aporta la bossa (M(NaCl) = 58,5 g/mol; Na = 23). Explica què vol dir que aquest sèrum és isotònic amb el plasma sanguini.

Mostra la solució

0,9 % vol dir 0,9 g per cada 100 mL, és a dir, 9 g/L. En 500 mL: 9 g/L · 0,5 L = 4,5 g de NaCl.
Concentració molar: 9 g/L / 58,5 g/mol = 0,154 mol/L (154 mmol/L).
Sodi: el sodi és 2358,5\tfrac{23}{58{,}5} de la massa del NaCl, per tant 4,5 g · 2358,5=1,77\tfrac{23}{58{,}5} = 1{,}77 g de sodi.
Isotònic vol dir que té la mateixa concentració total de soluts que el plasma i que l'interior de les cèl·lules: no hi ha moviment net d'aigua per osmosi i les cèl·lules sanguínies ni s'inflen ni s'encongeixen.

16

Exercici 16

El balanç hídric diari d'un adult sa és el següent. Ingressos: 1,3 L en begudes, 0,9 L en els aliments i 0,3 L d'aigua que produeix el metabolisme. Pèrdues: 1,5 L per l'orina, 0,1 L per les femtes, 0,5 L per la suor i 0,4 L per la respiració. Calcula el total d'ingressos, el de pèrdues i el balanç. Un dia de molta calor la suor passa a ser d'1,5 L: quin és el nou balanç i com ho compensarà el cos?

Mostra la solució

Ingressos: 1,3 + 0,9 + 0,3 = 2,5 L. Pèrdues: 1,5 + 0,1 + 0,5 + 0,4 = 2,5 L. Balanç: 2,5 - 2,5 = 0 L, de manera que la quantitat d'aigua del cos es manté constant.
Dia de calor: pèrdues = 1,5 + 0,1 + 1,5 + 0,4 = 3,5 L; balanç = 2,5 - 3,5 = -1,0 L (es perd 1 L més del que entra).
El cos ho compensa activant la set, que fa beure més, i reduint la diüresi: els ronyons produeixen menys orina i més concentrada, per l'acció de l'hormona antidiürètica. Si no s'arriba a compensar, apareix deshidratació.
La suor és la pèrdua que més varia, perquè és el mecanisme de refredament del cos.

17

Exercici 17

El pH de la sang és 7,4 i el del suc gàstric és 1,5. Recorda que pH = -log[H+H^{+}], amb [H+H^{+}] en mol/L.
a) Calcula la concentració d'H+H^{+} en cada cas.
b) Quantes vegades és més àcid el suc gàstric que la sang?
c) Si el pH de la sang baixés de 7,4 a 7,0, per quant es multiplicaria la concentració d'H+H^{+}? Per què un canvi tan petit de pH és perillós?

Mostra la solució

a) [H+H^{+}] = 10−pH10^{-pH}. Sang: 10-7,4 = 4,0·10−810^{-8} mol/L. Suc gàstric: 10-1,5 = 3,2·10−210^{-2} mol/L.
b) Quocient: 3,2·10−24,0\tfrac{10^{-2}}{4{,}0}·10−810^{-8} = 10(7,4-1,5) = 105,9 ≈ 8·10510^{5}: el suc gàstric té uns 800000 cops més H+H^{+} que la sang.
c) 10(7,4-7,0) = 100,4 ≈ 2,5: la concentració d'H+H^{+} es multiplica per 2,5. L'escala de pH és logarítmica: cada unitat de pH representa un factor 10.
Un canvi així és perillós perquè els enzims i les altres proteïnes només funcionen bé en un interval molt estret de pH (a la sang, entre 7,35 i 7,45); per sota de 6,8 la vida no és possible.

18

Exercici 18

El midó i la cel·lulosa són polímers de glucosa, però una persona digereix el pa i no pot digerir la fusta ni la palla. Explica quina diferència d'enllaç hi ha entre els dos polisacàrids, com afecta l'estructura de cada molècula i per què els humans no digerim la cel·lulosa mentre que una vaca sí que n'obté energia.

Mostra la solució

El midó està format per α-glucoses unides per enllaços α(1→4) i la cel·lulosa per β-glucoses unides per enllaços β(1→4). En l'α-glucosa el grup -OH del carboni 1 queda per sota del pla de l'anell i en la β-glucosa per sobre.
Els enllaços α fan que la cadena de midó s'enrotlli en hèlix, i quedi compacta i fàcil de mobilitzar: és ideal per a la reserva. Amb els enllaços β cada glucosa queda girada 180° respecte de la veïna i la cadena és llarga i recta; moltes cadenes s'uneixen per ponts d'hidrogen en fibres molt resistents i insolubles, ideals per a la paret cel·lular vegetal.
Els enzims digestius humans (amilases) només trenquen enllaços α; no tenim cel·lulases per trencar els enllaços β, i la cel·lulosa passa per l'intestí com a fibra dietètica.
Les vaques i altres remugants tenen al rumen bacteris i protozous simbionts que fabriquen cel·lulases: trenquen la cel·lulosa en glucosa i l'animal n'aprofita els productes.

19

Exercici 19

La glucèmia (concentració de glucosa a la sang) d'una persona en dejú és de 90 mg/dL. Si la seva sang té un volum d'uns 5 L, calcula quants grams de glucosa hi ha dissolts en tota la sang. Compara aquesta quantitat amb els 35 g de sucre d'una ampolla de 33 cL d'una beguda ensucrada i explica com evita el cos que la glucèmia s'enfili després de prendre aquesta beguda.

Mostra la solució

90 mg/dL = 0,090 g/dL = 0,90 g/L. En 5 L de sang: 0,90 g/L · 5 L = 4,5 g de glucosa.
La beguda aporta 35 g de sucre, és a dir, 354,5≈7,8\tfrac{35}{4{,}5} \approx 7{,}8 vegades la glucosa que hi ha a tota la sang (a més, la sacarosa s'hidrolitza a glucosa i fructosa a l'intestí).
Si tot passés a la sang de cop, la glucèmia pujaria moltíssim. Per evitar-ho, quan puja la glucèmia el pàncrees secreta insulina: les cèl·lules (sobretot les musculars i les del fetge) absorbeixen la glucosa, i el fetge i els músculs la guarden en forma de glicogen; si en sobra, es transforma en greix.
Quan la glucèmia baixa, el pàncrees secreta glucagó, que fa que el fetge degradi glicogen i alliberi glucosa. Així la glucèmia es manté entre 0,7 i 1,1 g/L.

20

Exercici 20

La molècula d'aigua (H2OH_{2}O, 18 g/mol) té una massa molecular més petita que la del sulfur d'hidrogen (H2SH_{2}S, 34 g/mol), però l'aigua bull a 100 °C i el H2SH_{2}S a -60 °C. Explica aquesta diferència i quina conseqüència biològica té que l'aigua sigui líquida a les temperatures en què viu la majoria dels éssers vius.

Mostra la solució

L'oxigen és molt més electronegatiu que el sofre, i per això les molècules d'aigua formen ponts d'hidrogen entre elles (cada molècula en pot fer fins a quatre). El H2SH_{2}S gairebé no en forma i només té atraccions febles entre molècules.
Per passar a gas cal trencar tots aquests ponts, i això requereix molta energia: per això l'aigua té un punt d'ebullició anormalment alt. Si només comptés la massa, l'aigua hauria de ser un gas a temperatura ambient.
Conseqüència: l'aigua és líquida entre 0 i 100 °C, que és el marge de temperatures en què viu la majoria dels organismes. Així pot actuar de medi on es fan les reaccions químiques i de transport de substàncies dins les cèl·lules i dins els organismes.

21

Exercici 21

El percentatge d'aigua varia segons el teixit: múscul 75 %, ossos 22 %, teixit adipós (greix) 10 % i la resta d'òrgans i sang 80 %. Dues persones de 60 kg tenen aquesta composició: la persona A, 30 kg de múscul, 5 kg de greix, 10 kg d'ossos i 15 kg d'altres teixits; la persona B, 20 kg de múscul, 15 kg de greix, 10 kg d'ossos i 15 kg d'altres teixits. Calcula els kg d'aigua i el percentatge d'aigua del cos de cada persona i explica a què es deu la diferència.

Mostra la solució

Persona A: 30 · 0,75 + 5 · 0,10 + 10 · 0,22 + 15 · 0,80 = 22,5 + 0,5 + 2,2 + 12 = 37,2 kg d'aigua, és a dir, 37,2/60 = 0,62 = 62 %.
Persona B: 20 · 0,75 + 15 · 0,10 + 10 · 0,22 + 15 · 0,80 = 15 + 1,5 + 2,2 + 12 = 30,7 kg d'aigua, és a dir, 30,7/60 = 0,512 = 51 %.
La persona B té un percentatge d'aigua més baix perquè té més teixit adipós, que és molt pobre en aigua (10 %), i menys múscul, que n'és ric (75 %). La quantitat d'aigua del cos depèn de la composició corporal, no només del pes.
Per això el percentatge d'aigua és, en general, més baix en les persones amb més greix i en les persones grans, que perden massa muscular.

Nivell avançat

22

Exercici 22

Una persona de 70 kg té, en massa, un 65 % d'oxigen, un 18 % de carboni i un 10 % d'hidrogen. Calcula quants kg en té de cada element, i explica per què el carboni és la base de les biomolècules si l'oxigen és molt més abundant.

Mostra la solució

Oxigen: 70 · 0,65 = 45,5 kg. Carboni: 70 · 0,18 = 12,6 kg. Hidrogen: 70 · 0,10 = 7 kg.
L'oxigen és abundant sobretot perquè som aigua en un 60 %. El carboni és l'esquelet de les biomolècules perquè pot fer 4 enllaços covalents estables i formar cadenes llargues, ramificades i anells: amb ell es poden construir molècules molt grans i variades.

23

Exercici 23

Una dissolució de 10 g/L de glucosa dona positiu en una prova de sucres reductors i una de sacarosa de la mateixa concentració, no. Proposa una explicació.

Mostra la solució

Un glúcid és reductor si té el carboni anomèric LLIURE, o sigui disponible per cedir electrons. La glucosa és un monosacàrid i el té lliure, per tant dona positiu. A la sacarosa, en canvi, l'enllaç entre la glucosa i la fructosa es forma entre els carbonis anomèrics de totes dues, de manera que cap dels dos no queda lliure i la molècula no pot actuar com a reductora. La concentració no hi té res a veure: el que decideix és si el carboni anomèric està ocupat o no.

24

Exercici 24

Una persona amb intolerància a la lactosa no produeix l'enzim que la trenca. Explica què li passa quan beu llet i per què el iogurt li sol sentar millor.

Mostra la solució

Sense l'enzim lactasa, la lactosa no s'hidrolitza en galactosa i glucosa i per tant no s'absorbeix a l'intestí prim. Arriba sencera a l'intestí gros, on els bacteris la fermenten produint gasos i àcids, cosa que causa inflor, dolor i diarrea. A més, la lactosa sense absorbir reté aigua a l'intestí per osmosi, i això empitjora la diarrea. El iogurt sol sentar millor perquè els bacteris de la fermentació ja n'han trencat una part durant l'elaboració, de manera que la quantitat de lactosa que hi arriba és menor.

25

Exercici 25

En quatre tubs d'assaig sense etiquetar hi ha, en dissolució aquosa: aigua pura, midó, glucosa i maltosa. Disposes de reactiu de Lugol (iode), que es torna blau fosc amb el midó, i de reactiu de Fehling, que en escalfar-lo dona un precipitat vermell maó amb els sucres reductors.
a) Escriu el resultat esperat de cada tub amb cada reactiu.
b) Dissenya la seqüència de proves per identificar els tubs que es poden distingir.
c) Hi ha dos tubs que no es poden diferenciar amb aquests dos reactius? Raona-ho i proposa què faries.

Mostra la solució

a) Lugol: el midó es torna blau fosc o negre; l'aigua, la glucosa i la maltosa es queden del groc-marró del reactiu. Fehling (en calent): la glucosa i la maltosa donen precipitat vermell maó (sucres reductors); el midó i l'aigua es mantenen blaus, sense precipitat.
b) Primer es posa Lugol a una mostra de cada tub: el que es torna blau fosc és el midó. Als tres restants s'hi afegeix Fehling i s'escalfa al bany maria: el que no canvia és l'aigua pura, i els altres dos són sucres reductors.
c) Sí: la glucosa i la maltosa donen els mateixos resultats perquè totes dues tenen un carboni anomèric lliure (el grup aldehid potencial) i són reductores. Per distingir-les caldria una altra tècnica, com una cromatografia en paper o en capa fina comparant amb patrons de glucosa i de maltosa (la maltosa, més gran, avança menys), o bé comparar la quantitat de precipitat amb dissolucions de la mateixa concentració en massa: la glucosa en dona uns dos cops més que la maltosa perquè té aproximadament la meitat de massa molecular.
Conclusió: una prova positiva identifica una classe de molècules (sucres reductors, midó), no necessàriament una molècula concreta.

26

Exercici 26

Una bossa de sèrum fisiològic conté NaCl al 0,9 % (9 g/L) i una bossa de sèrum glucosat conté glucosa al 5 % (50 g/L). Totes dues són isotòniques amb el plasma sanguini, tot i tenir concentracions en massa molt diferents. Dades: M(NaCl) = 58,5 g/mol; M(glucosa) = 180 g/mol. Calcula la concentració molar de cada dissolució i el nombre de mols de partícules dissoltes per litre (el NaCl es dissocia completament en Na+ i Cl-; la glucosa no es dissocia) i explica per què són isotòniques.

Mostra la solució

NaCl: 9 g/L / 58,5 g/mol = 0,154 mol/L; com que cada unitat de NaCl dona 2 ions, hi ha 2 · 0,154 = 0,308 mol de partícules per litre (308 mmol/L).
Glucosa: 50 g/L / 180 g/mol = 0,278 mol/L; no es dissocia, així que hi ha 0,278 mol de partícules per litre (278 mmol/L).
L'efecte osmòtic depèn del nombre de partícules dissoltes per litre i no de la seva massa: la glucosa té una massa molecular molt més gran i per això calen molts més grams (50 g/L) que de sal (9 g/L) per tenir un nombre de partícules semblant.
Totes dues dissolucions tenen entre 0,28 i 0,31 mol de partícules per litre, un valor molt proper al del plasma (uns 0,29 mol/L), i per això no provoquen un moviment net d'aigua.
Error típic: comparar només els g/L i concloure que no poden ser isotòniques.

27

Exercici 27

Durant una hora de cursa, una persona de 70 kg produeix 1200 kJ de calor que ha d'eliminar. Dades: calor específica del cos humà ≈ 3,5 kJ/(kg·°C); calor de vaporització de l'aigua de la suor ≈ 2,4 kJ/g.
a) Quant pujaria la temperatura corporal en una hora si no pogués eliminar cap calor?
b) Quants grams de suor s'han d'evaporar perquè s'elimini tota aquesta calor? Expressa el resultat també en litres (1 g = 1 mL).
c) Relaciona aquest mecanisme amb dues propietats de l'aigua.

Mostra la solució

a) Q = m · c · ΔT, per tant ΔT = Q/(m · c) = 1200 kJ / (70 kg · 3,5 kJ/(kg·°C)) = 1200/245 = 4,9 °C. La temperatura passaria de 37 °C a uns 42 °C, un valor que pot provocar un cop de calor greu.
b) Calor eliminada = massa de suor evaporada · calor de vaporització; per tant massa = 1200 kJ / 2,4 kJ/g = 500 g, és a dir, 0,5 L de suor evaporada.
c) Aprofita l'alta calor de vaporització de l'aigua (en evaporar-se treu molta calor del cos) i la seva alta calor específica (el cos, ric en aigua, s'escalfa poc a poc, així que la temperatura puja lentament i dona temps a reaccionar).
Si la humitat és molt alta, la suor s'evapora malament i no refreda: la persona perd aigua sense refredar-se prou.

28

Exercici 28

El pH de la sang es manté al voltant de 7,4 gràcies al sistema tampó del bicarbonat: CO2 + H2O ⇌ H2CO3 ⇌ H+H^{+} + HCO3-.
a) Explica què passa amb l'equilibri i amb el pH quan a la sang arriba un excés d'àcid, com l'àcid làctic que produeix el múscul durant un esforç intens.
b) Una persona hiperventila (respira massa de pressa) i expulsa més CO2 del normal. Raona cap a on es desplaça l'equilibri i com canvia el pH.
c) I si una malaltia pulmonar impedeix eliminar bé el CO2?

Mostra la solució

a) Els H+H^{+} de l'àcid s'uneixen al bicarbonat (HCO3- + H+H^{+} → H2CO3) i l'equilibri es desplaça cap a l'esquerra: l'àcid carbònic es descompon en CO2 i aigua, i el CO2 s'elimina als pulmons en respirar. Així gairebé no puja la concentració d'H+H^{+} i el pH canvia molt poc: això és el que fa un tampó.
b) En eliminar més CO2, l'equilibri es desplaça cap a l'esquerra per reposar-lo: el H2CO3 es descompon i es consumeixen H+H^{+} (que s'uneixen al HCO3-). Amb menys H+H^{+} el pH puja (alcalosi), cosa que pot provocar marejos i formigueig.
c) Si el CO2 s'acumula a la sang, l'equilibri es desplaça cap a la dreta, augmenta la concentració d'H+H^{+} i el pH baixa (acidosi).
En tots els casos el tampó limita el canvi de pH, però no el pot evitar del tot si la causa continua.

29

Exercici 29

En forma lineal, una aldohexosa com la glucosa té quatre carbonis asimètrics (quirals), i el nombre d'estereoisòmers d'una molècula amb n carbonis asimètrics és 2n2^{n}.
a) Calcula quants estereoisòmers té una aldohexosa lineal i quants són de la sèrie D i de la sèrie L.
b) Què són dos enantiòmers? Posa'n un exemple.
c) Les cèl·lules utilitzen la D-glucosa, però no la L-glucosa, tot i tenir la mateixa fórmula i les mateixes propietats químiques en un medi no quiral. Explica-ho.
d) En tancar-se en anell, la molècula guanya un nou carboni asimètric (el carboni 1). Quants estereoisòmers hi ha ara i com es diuen les dues formes que només difereixen en aquest carboni?

Mostra la solució

a) 242^{4} = 16 estereoisòmers: 8 de la sèrie D i 8 de la sèrie L. La lletra depèn de la posició del grup -OH del carboni asimètric més allunyat del grup carbonil (el C5 en la glucosa): a la dreta en la projecció de Fischer és D i a l'esquerra és L.
b) Els enantiòmers són dos estereoisòmers que són imatge especular un de l'altre i no es poden superposar, com la mà dreta i l'esquerra; per exemple, la D-glucosa i la L-glucosa.
c) Els enzims són proteïnes quirals (formades per L-aminoàcids) i el seu centre actiu només encaixa amb un dels dos estereoisòmers, com una mà dreta només entra bé en un guant dret. Els enzims que degraden la glucosa reconeixen la D-glucosa; la L-glucosa no serveix com a font d'energia.
d) 252^{5} = 32 estereoisòmers. Les dues formes que només difereixen en el carboni 1 (el carboni anomèric) són els anòmers α i β.

30

Exercici 30

Una cèl·lula d'una patata guarda 100 g de glucosa en forma de midó dins dels amiloplasts. Suposa que cada molècula de midó té 1000 unitats de glucosa (massa molecular ≈ 162000) i que la glucosa lliure té M = 180 g/mol.
a) Calcula quants mols de partícules hi hauria si aquests 100 g estiguessin com a glucosa lliure i quants si estiguessin com a midó.
b) Explica per què les plantes emmagatzemen la glucosa en forma de polisacàrid i no com a glucosa lliure, tenint en compte l'osmosi.
c) Quin avantatge dona que el midó es pugui hidrolitzar quan cal?

Mostra la solució

a) Glucosa lliure: 100 g180\tfrac{g}{180} g/mol = 0,56 mol de partícules. Midó: 100 g1620\tfrac{g}{1620}00 g/mol = 6,2·10−410^{-4} mol de molècules (una molècula de midó compta com una sola partícula).
Relació: 0,5566,17\tfrac{0{,}556}{6{,}17}·10−410^{-4} ≈ 900: el midó guarda la mateixa glucosa amb unes 900 vegades menys partícules dissoltes.
b) L'efecte osmòtic depèn del nombre de partícules dissoltes. Tanta glucosa lliure faria pujar molt la concentració de soluts dins la cèl·lula, i l'aigua hi entraria per osmosi fins a inflar-la en excés o fer-la rebentar. El midó, en canvi, és una molècula gran, poc soluble, que es guarda en grànuls (amiloplasts): gairebé no té efecte osmòtic i no travessa les membranes.
c) Quan la planta necessita energia (de nit, en germinar o en créixer els brots), uns enzims (amilases) trenquen el midó en glucosa, que s'usa en la respiració o es transporta en forma de sacarosa. Així s'obté un magatzem compacte, estable i mobilitzable.

31

Exercici 31

La calor específica de l'aigua és 4,18 kJ/(kg·K) i la de la sorra seca, uns 0,80 kJ/(kg·K). La calor de fusió del gel és 334 kJ/kg.
a) Si 1 kg d'aigua i 1 kg de sorra absorbeixen cadascun 100 kJ de radiació solar, quant s'escalfa cada un?
b) Explica, a partir d'això, per què el clima d'una zona costanera és més suau que el d'una zona de l'interior i per què la temperatura d'una cèl·lula (formada sobretot per aigua) és estable.
c) Quin gel es fon amb 100 kJ? Quanta energia necessita 1 kg de gel a 0 °C per arribar a ser aigua a 10 °C?

Mostra la solució

a) ΔT = Q/(m·c). Aigua: 100(1⋅4,18)=23,9\tfrac{100}{(1 \cdot 4{,}18)} = 23{,}9 K. Sorra: 100(1⋅0,80)=125\tfrac{100}{(1 \cdot 0{,}80)} = 125 K. L'aigua s'escalfa unes 5 vegades menys.
b) Com que l'aigua té una calor específica elevada (els ponts d'hidrogen absorbeixen energia abans que augmenti l'agitació de les molècules), el mar s'escalfa i es refreda lentament i fa de reguladora: l'aire de la costa té menys oscil·lacions entre dia i nit i entre estiu i hivern. De la mateixa manera, el citoplasma, que és aigua en gran part, amortigua les variacions de temperatura de les reaccions metabòliques i protegeix els enzims.
c) Es fonen 100334=0,30\tfrac{100}{334} = 0{,}30 kg de gel (sense canviar de temperatura). Gel a 0 °C → aigua a 10 °C: 334 + 4,18 · 10 = 376 kJ, dels quals la major part és només la fusió.
Idea clau: l'aigua absorbeix i cedeix molta energia amb petits canvis de temperatura.

32

Exercici 32

Es tenen quatre disacàrids desconeguts, A, B, C i D. En hidrolitzar-los amb àcid es troben aquests monosacàrids: A, glucosa i fructosa; B, dues glucoses; C, dues glucoses; D, glucosa i galactosa. Abans d'hidrolitzar-los, els reactius de Fehling donen resultat negatiu amb A i C i positiu amb B i D. Els candidats són: lactosa, maltosa, sacarosa i trehalosa (un disacàrid de dues glucoses unides pels seus dos carbonis anomèrics).
a) Identifica cada disacàrid.
b) Explica per què A i C no són reductors i, en canvi, B i D sí.
c) Què passarà amb A en afegir Fehling després d'hidrolitzar-lo amb àcid? Per què?

Mostra la solució

a) A = sacarosa (glucosa + fructosa). B = maltosa (dues glucoses, reductor). C = trehalosa (dues glucoses, no reductora). D = lactosa (glucosa + galactosa, reductora).
b) Un glúcid és reductor si té un carboni anomèric lliure (el que porta el grup carbonil, que es pot obrir i oxidar). A la sacarosa l'enllaç O-glucosídic uneix el carboni anomèric de la glucosa i el de la fructosa, de manera que cap no queda lliure. A la trehalosa, els dos carbonis anomèrics de les glucoses participen en l'enllaç, de manera que tampoc no hi ha cap carboni lliure. A la maltosa i la lactosa només un dels dos carbonis anomèrics forma l'enllaç; l'altre queda lliure, i el disacàrid redueix el Fehling.
c) Donarà positiu (precipitat vermell maó), perquè en hidrolitzar-la s'alliberen glucosa i fructosa, que són monosacàrids reductors (la glucosa té carboni anomèric lliure; la fructosa també redueix en el medi bàsic del reactiu, perquè s'isomeritza a aldosa).

33

Exercici 33

Un adult de 70 kg conté un 1,5 % de calci en massa, i el 99 % d'aquest calci és a l'os, bàsicament en forma d'hidroxiapatita, Ca10(PO4)6(OH)2. Masses atòmiques: Ca 40,1; P 31,0; O 16,0; H 1,0.
a) Calcula la massa total de calci i la que hi ha a l'os.
b) Calcula la massa molecular de la hidroxiapatita i el percentatge de calci en massa.
c) Estima la massa d'hidroxiapatita de l'esquelet, suposant que tot el calci ossi hi és en aquesta forma.
d) Una necessitat diària d'uns 1000 mg de calci s'obté de la llet, que en conté 120 mg per cada 100 mL. Quanta llet caldria? Per què també és important la vitamina D?

Mostra la solució

a) Calci total = 70 · 0,015 = 1,05 kg. A l'os: 1,05 · 0,99 = 1,04 kg.
b) M = 10 · 40,1 + 6 · (31,0 + 4 · 16,0) + 2 · (16,0 + 1,0) = 401 + 570 + 34 = 1005 u. % Ca = 401/1005 = 39,9 %.
c) Massa d'hidroxiapatita = 1,04 kg/0,399 = 2,6 kg.
d) 1000 mg / (120 mg per cada 100 mL) = 833 mL, uns 0,8 L de llet al dia (si fos l'única font).
La vitamina D afavoreix l'absorció intestinal de calci (i el seu dipòsit a l'os); sense ella, una part del calci ingerit no s'absorbeix i l'os no es mineralitza bé (raquitisme en nens, osteomalàcia en adults).
Comprovació: la relació molar Ca/P és 10/6 = 1,67.

34

Exercici 34

En una prova de tolerància oral a la glucosa, dues persones prenen 75 g de glucosa en dejú i se'ls mesura la glucèmia (mg/dL). Persona sana: 0 min, 85; 30 min, 140; 60 min, 125; 120 min, 95. Persona X: 0 min, 135; 60 min, 240; 120 min, 230. Criteris de referència: glucèmia en dejú ≥ 126 mg/dL o a les 2 h ≥ 200 mg/dL són compatibles amb diabetis (1 mmol/L de glucosa = 18 mg/dL).
a) Explica la corba de la persona sana en termes d'insulina, de glicogen i de teixits que hi intervenen.
b) Què indiquen les dades de la persona X? Expressa els valors de dejú i de 2 h en mmol/L.
c) Pot aquesta prova distingir si la persona X no produeix insulina o si no hi respon? Quina informació faltaria?

Mostra la solució

a) Després d'ingerir glucosa, la glucèmia puja (140 mg/dL als 30 min). Les cèl·lules β del pàncrees alliberen insulina, que fa que el fetge, els músculs i el teixit adipós captin glucosa de la sang; el fetge i el múscul la guarden com a glicogen. Als 120 min la glucèmia torna a prop del nivell de dejú (95 mg/dL).
b) Dejú: 135 mg/dL = 135/18 = 7,5 mmol/L, per sobre dels 126 mg/dL (7,0 mmol/L). A les 2 h: 230 mg/dL = 12,8 mmol/L, per sobre dels 200 mg/dL (11,1 mmol/L). A més, la glucèmia no torna a la línia de base. Les dades són compatibles amb diabetis; per confirmar-ho, cal repetir la prova en un altre dia.
c) No. La prova només mostra que la glucosa no es retira de la sang. Pot ser causat per una manca d'insulina (cèl·lules β destruïdes, tipus 1) o per una resposta insuficient dels teixits a la insulina (resistència, tipus 2). Per diferenciar-ho caldria mesurar la insulina (o el pèptid C) a la sang durant la prova, i els autoanticossos.
Nota: 75 g de glucosa són 0,42 mol.

35

Exercici 35

Un ciclista perd 1,5 L de suor per hora durant 3 h; la suor conté 1,0 g de sodi per litre. El sodi extracel·lular és de 140 mmol/L en un volum de líquid extracel·lular de 14 L. Masses atòmiques: Na 23,0; Cl 35,5.
a) Calcula la massa de sodi perduda, els mmols i els grams de NaCl equivalents.
b) Una beguda esportiva conté 0,5 g de NaCl per litre. Quin volum caldria per reposar el sodi perdut?
c) Si beu 4,5 L d'aigua sense sal i tot el líquid queda al compartiment extracel·lular (el sodi només s'ha perdut d'allà), quina concentració de sodi tindria? Què és la hiponatrèmia i quin risc comporta?

Mostra la solució

a) Volum de suor = 1,5 · 3 = 4,5 L. Sodi perdut = 4,5 · 1,0 = 4,5 g = 4,5/23,0 = 0,196 mol = 196 mmol. NaCl equivalent: 196 mmol · 58,5 g/mol = 11,4 g.
b) 11,4 g / 0,5 g per litre = 23 L de beguda: una beguda tan poc salada no reposa el sodi perdut, i cal prendre sal amb els aliments.
c) Sodi inicial total = 140 · 14 = 1960 mmol. Després de la pèrdua: 1960 - 196 = 1764 mmol, en 14 L (s'ha repost l'aigua i només aigua): 1764/14 = 126 mmol/L, per sota del valor normal (135-145 mmol/L).
La hiponatrèmia és una concentració baixa de sodi a la sang: l'extracel·lular queda hipotònic i l'aigua entra a les cèl·lules per osmosi, i les neurones se'n ressenten (cèl·lules cerebrals inflades: mal de cap, confusió, convulsions). Per això, en esforços llargs convé reposar l'aigua i les sals alhora.

36

Exercici 36

L'aigua de mar conté uns 35 g/L de sals (considera que és NaCl, de massa molar 58,4 g/mol); la sang d'un peix ossi, tant d'aigua dolça com marí, té una osmolaritat d'entre 0,30 i 0,35 osmol/L, i l'aigua d'un riu, de menys de 0,01 osmol/L.
a) Calcula l'osmolaritat de l'aigua de mar.
b) Quin moviment net d'aigua i de sals espera un peix d'aigua dolça i un peix marí a través de les brànquies?
c) Explica els mecanismes d'osmoregulació de cada un (beure o no, orina, brànquies).
d) Què li passa a un peix d'aigua dolça posat en aigua de mar, sense adaptació?

Mostra la solució

a) 3558,4=0,60\tfrac{35}{58{,}4} = 0{,}60 mol/L de NaCl, i cada fórmula dona 2 ions: 1,2 osmol/L, unes 3,5 vegades l'osmolaritat de la sang del peix.
b) Peix d'aigua dolça: el medi és hipotònic, l'aigua hi entra per osmosi i les sals s'escapen per difusió. Peix marí: el medi és hipertònic, perd aigua per osmosi i guanya sals.
c) Peix d'aigua dolça: no beu, elimina molta orina diluïda i reté les sals, i absorbeix ions de l'aigua amb cèl·lules especialitzades de les brànquies. Peix marí: beu aigua de mar, n'absorbeix aigua i sals a l'intestí, expulsa l'excés de NaCl amb cèl·lules de les brànquies (amb transport actiu) i produeix poca orina, molt concentrada.
d) Perd aigua per osmosi i guanya sals: es deshidrata, perd el control dels ions i, si no s'adapta ràpid, mor. Aquest gradient requereix despesa d'ATP als dos casos per mantenir l'equilibri.
Idea clau: l'osmosi i les propietats de l'aigua com a dissolvent determinen com ha de viure cada organisme.

37

Exercici 37

Es prepara una sèrie de tubs amb 5 mL de midó al 1 % i 1 mL de saliva diluïda. Cada minut es treu una gota i s'afegeix a Lugol; es mesura el temps fins que el color blau-negre desapareix. Resultats: 20 °C, 12 min; 37 °C, 3 min; 60 °C, 8 min; 80 °C, no desapareix en 30 min. Tubs de control a 37 °C: saliva bullida, no desapareix; saliva amb HCl a pH 2, no desapareix; aigua en comptes de saliva, no desapareix.
a) Interpreta el resultat segons la temperatura i calcula quantes vegades més ràpid va a 37 °C que a 20 °C.
b) Què demostra cada un dels tres tubs de control?
c) Quina prova faries al final per demostrar que s'ha format un producte de la hidròlisi?

Mostra la solució

a) El midó es degrada (la reacció acaba quan el Lugol deixa de ser blau) mentre hi ha activitat enzimàtica (amilasa salival). Entre 20 i 37 °C la velocitat augmenta (13\tfrac{1}{3} contra 112\tfrac{1}{12}: 4 vegades més ràpid); a 37 °C és la temperatura òptima aproximada; a 60 °C la velocitat baixa perquè l'enzim comença a desnaturalitzar-se; a 80 °C s'ha desnaturalitzat del tot i no hi ha reacció.
b) Saliva bullida: el factor actiu és una proteïna que la calor desnaturalitza (no és només una substància present a la saliva). pH 2: l'enzim funciona a pH proper al neutre i en medi àcid fort es desnaturalitza (a l'estómac, l'amilasa salival deixa de funcionar); a més, descarta que l'àcid hidrolitzi el midó a aquesta temperatura i en aquest temps. Aigua: el midó no es degrada espontàniament en aquest temps, i l'efecte es deu a la saliva.
c) Afegir Fehling (calent) a una mostra del tub del final: el color vermell maó indica sucres reductors (maltosa, glucosa) formats per la hidròlisi del midó, que no reacciona per si sol amb el Fehling.

38

Exercici 38

Els enzims que mobilitzen les reserves de glúcids actuen eliminant glucoses dels extrems no reductors de les cadenes. Considera tres molècules de 100 000 residus de glucosa cadascuna: amilosa (cadena lineal, 1 extrem no reductor), amilopectina (una ramificació cada 25 residus aproximadament) i glicogen (una ramificació cada 10 residus aproximadament). Cada ramificació crea un extrem no reductor addicional.
a) Calcula el nombre aproximat d'extrems no reductors de cada molècula.
b) Si cada extrem és atacat pel mateix nombre d'enzims per segon, quantes vegades més ràpid es lliura la glucosa del glicogen que la de l'amilopectina i l'amilosa?
c) Relaciona-ho amb el fet que els animals necessiten glucosa de pressa als músculs i amb la solubilitat de la molècula.

Mostra la solució

a) Amilosa: 1 extrem. Amilopectina: 100 00025=4000\tfrac{000}{25} = 4000 ramificacions → unes 4000 extrems (4001). Glicogen: 100 00010=10\tfrac{000}{10} = 10 000 extrems.
b) Si la velocitat és proporcional al nombre d'extrems: glicogen/amilopectina = 10 0004000=2,5\tfrac{000}{4000} = 2{,}5 vegades més ràpid; glicogen/amilosa = 10 000 vegades més ràpid.
c) Els animals han de mobilitzar la glucosa en segons durant l'esforç, de manera que el glicogen, molt ramificat, permet que molts enzims actuïn alhora. A més, una molècula ramificada és més compacta i soluble, de manera que es pot emmagatzemar com a grànuls al citoplasma del fetge i el múscul sense afectar-ne gaire l'osmolaritat (una sola molècula de 100 000 glucoses té l'efecte osmòtic d'una sola partícula). Les plantes, que no necessiten mobilitzar la glucosa tan de pressa, usen midó, menys ramificat.

Preparat per a la universitat

Els exercicis més exigents: nivell PAU alt i primer curs de grau. Veure totes les matèries

39

Exercici 39

Quan es dissol α-D-glucosa pura en aigua, el poder rotatori específic (la rotació del pla de la llum polaritzada per una concentració i longitud estàndard) canvia amb el temps fins a un valor constant de +52,7°. La α-glucosa pura té +112° i la β-glucosa pura +19°. Aquest canvi es diu mutarotació: l'anell es pot obrir i tancar, i els dos anòmers s'interconverteixen fins a l'equilibri.
a) Quina és la fracció d'α-glucosa en l'equilibri (suposa que la forma oberta és negligible i que la rotació és la mitjana ponderada)?
b) Per què hi ha més β que α a l'equilibri? Dona'n una raó estructural.
c) Per què la sacarosa pura no presenta mutarotació? I la maltosa?
d) Quin efecte té sobre el reactiu de Fehling l'existència de la forma oberta d'una petita fracció de la glucosa?

Mostra la solució

a) Sigui x la fracció d'α: 112 x + 19 (1 - x) = 52,7. Llavors 93 x = 33,7 i x = 0,36: un 36 % d'α-glucosa i un 64 % de β-glucosa.
b) A la β-glucosa, tots els substituents voluminosos (inclòs el -OH del carboni 1) són en posició equatorial, que és més estable; a l'α, el -OH anomèric és axial. Per això hi ha més β.
c) La sacarosa no té carboni anomèric lliure (els dos intervenen en l'enllaç), de manera que l'anell no es pot obrir ni interconvertir. La maltosa té un carboni anomèric lliure, de manera que sí que presenta mutarotació.
d) L'equilibri conté una petita fracció (< 1 %) de la forma oberta, que té el grup aldehid lliure. El Fehling el reacciona i, en consumir-lo, l'equilibri es desplaça i es va produint més forma oberta, fins que tota la glucosa reacciona. Per això la glucosa és un sucre reductor encara que quasi sempre sigui cíclica.

40

Exercici 40

El tampó bicarbonat de la sang segueix l'equació de Henderson-Hasselbalch: pH = 6,1 + log([HCO3-]/(0,03 · pCO2)), amb [HCO3-] en mmol/L i pCO2 en mmHg. En una persona sana: [HCO3-] = 24 mmol/L i pCO2 = 40 mmHg.
a) Calcula el pH normal.
b) Després d'un esforç intens, el bicarbonat baixa a 12 mmol/L (amb pCO2 = 40). Calcula el pH.
c) La persona hiperventila i la pCO2 baixa a 25 mmHg. Calcula el nou pH i comenta-ho.
d) En una altra persona, amb bicarbonat normal, una malaltia pulmonar fa pujar la pCO2 a 60 mmHg. Calcula el pH i digues quina alteració és.

Mostra la solució

a) 0,03 · 40 = 1,2 mmol/L de CO2 dissolt. pH = 6,1 + log(24/1,2) = 6,1 + log 20 = 6,1 + 1,30 = 7,40.
b) pH = 6,1 + log(12/1,2) = 6,1 + log 10 = 7,10: acidosi important (l'àcid làctic ha consumit bicarbonat).
c) pCO2 = 25: 0,03 · 25 = 0,75. pH = 6,1 + log(12/0,75) = 6,1 + log 16 = 6,1 + 1,20 = 7,30. L'eliminació de CO2 pels pulmons compensa en part l'acidosi: el pH puja de 7,10 a 7,30, però no arriba al normal.
d) 0,03 · 60 = 1,8. pH = 6,1 + log(24/1,8) = 6,1 + log 13,3 = 6,1 + 1,12 = 7,22: acidosi respiratòria (el CO2 acumulat produeix H+). El ronyó compensaria a la llarga retenint bicarbonat.
Idea clau: el pH depèn de la proporció entre bicarbonat (control renal) i CO2 (control pulmonar).

41

Exercici 41

L'aigua puja pel xilema d'un arbre gràcies a la transpiració de les fulles i a la cohesió entre les molècules d'aigua, que forma columnes contínues sota tensió (pressió negativa). Dades: densitat de l'aigua 1000 kg/m3\text{kg/m}^{3}; g = 9,8 m/s2\text{m/s}^{2}; pressió atmosfèrica 101 kPa.
a) Quina és la pressió hidrostàtica necessària per sostenir una columna d'aigua de 100 m (ρgh)?
b) Fins a quina alçada pot pujar una columna d'aigua aspirada per una bomba que fa el buit a dalt (només empesa per la pressió atmosfèrica)?
c) Com és possible, doncs, que una sequoia arribi a més de 100 m? Explica el paper de la cohesió i de l'adhesió.
d) Si la fricció del xilema duplica la tensió necessària, quina és la pressió a les fulles més altes? Quin risc comporta?

Mostra la solució

a) P = ρgh = 1000 · 9,8 · 100 = 9,8·10510^{5} Pa ≈ 0,98 MPa (uns 9,7 atmosferes).
b) h = Patm(ρg)=101\tfrac{P_{atm}}{(\rho g)} = 101 000(1000⋅9,8)=10,3\tfrac{000}{(1000 \cdot 9{,}8)} = 10{,}3 m. Una bomba d'aspiració no pot pujar l'aigua per sobre d'aquesta alçada.
c) L'aigua no s'aspira des de baix, sinó que s'«estira» des de dalt: l'evaporació a les fulles genera una pressió negativa (tensió) que es transmet per tota la columna perquè les molècules d'aigua, unides per ponts d'hidrogen, tenen una gran cohesió i no es trenquen. L'adhesió a les parets del xilema (hidròfiles, de cel·lulosa i lignina) ajuda que la columna no caigui. És la teoria de la cohesió-tensió.
d) La tensió necessària seria 2 · 0,98 ≈ 2 MPa, és a dir, una pressió de -2 MPa a la part alta. L'aigua sota aquesta tensió és metaestable: si hi entra una bombolla d'aire (cavitació), la columna es trenca i el conducte es bloqueja (embòlia). Per això els arbres tanquen els estomes en sequera.

42

Exercici 42

Un corredor de 70 kg fa una marató (42,2 km). El cost energètic és d'uns 4,2 kJ per quilogram i per quilòmetre. Té unes reserves de 500 g de glicogen (17 kJ/g) entre el fetge i el múscul. El greix aporta 37 kJ/g. Cada gram de glicogen s'emmagatzema amb uns 3 g d'aigua.
a) Calcula l'energia total de la cursa.
b) Quin percentatge es podria cobrir amb el glicogen? A partir de quin quilòmetre s'esgotaria si només s'usés glicogen?
c) Quina massa de greix caldria per cobrir la resta?
d) Quina massa d'aigua va associada al glicogen? Explica per què es parla del «mur» al voltant del quilòmetre 30 i per què el greix no el pot substituir del tot.

Mostra la solució

a) E = 70 · 4,2 · 42,2 = 12 400 kJ (uns 12,4 MJ).
b) El glicogen aporta 500 · 17 = 8500 kJ → 850012\tfrac{8500}{12} 400 = 69 %. Per km es gasten 70 · 4,2 = 294 kJ: el glicogen dura 8500294=28,9\tfrac{8500}{294} = 28{,}9 km, uns 29 km.
c) Cal cobrir 12 400 - 8500 = 3900 kJ amb greix: 390037=105\tfrac{3900}{37} = 105 g de greix.
d) Aigua associada: 500 · 3 = 1500 g = 1,5 L. Al voltant del km 30 es buiden les reserves de glicogen. El greix té molta energia per gram, però la seva oxidació és més lenta i requereix més oxigen per unitat d'energia obtinguda; a més, alguns passos del metabolisme del greix depenen dels productes de la glucosa. Quan el glicogen s'acaba, el ritme baixa de manera brusca perquè el cos no pot mobilitzar el greix tan de pressa com necessita l'esforç.
Idea clau: el glicogen és energia ràpida però pesada; el greix és energia compacta però lenta.

43

Exercici 43

La invertasa hidrolitza la sacarosa (342 g/mol) en glucosa i fructosa (180 g/mol cada una) segons C12HC_{12}H22O11O_{11} + H2OH_{2}O → C6HC_{6}H12O6O_{6} + C6HC_{6}H12O6O_{6}. Els poders rotatoris específics són: sacarosa, +66,5°; glucosa, +52,7°; fructosa, -92,4°.
a) Quin és el nombre de mols de sacarosa en 100 g, quants grams de monosacàrids s'obtenen i quanta aigua es consumeix?
b) Quin és el poder rotatori específic d'una mescla equimolar de glucosa i fructosa (sucre invertit)?
c) Per què aquesta hidròlisi s'anomena «inversió»? Quin avantatge té el sucre invertit en rebosteria i mel?
d) Per què la sacarosa no presenta mutarotació, però la glucosa i la fructosa que se'n formen sí?

Mostra la solució

a) n = 100/342 = 0,292 mol. Cada mol dona 1 mol de glucosa i 1 de fructosa: 0,292 · 180 · 2 = 105,3 g de monosacàrids (52,6 g de cada). Aigua consumida: 0,292 · 18 = 5,3 g (105,3 - 100). La massa es conserva: 100 + 5,3 = 105,3 g.
b) Mescla equimolar: [α] = (52,7 + (-92,4))/2 = -19,9°.
c) El signe de la rotació passa de positiu (+66,5°) a negatiu (-19,9°): s'«inverteix». En la rebosteria i en la mel, el sucre invertit és més soluble, no cristal·litza fàcilment, és més dolç (la fructosa és el glúcid més dolç) i reté la humitat.
d) La sacarosa no té carboni anomèric lliure i no mutarota. La glucosa i la fructosa, en canvi, sí que en tenen, i després de formar-se evolucionen cap a un equilibri entre les seves formes α i β; per això el valor mesurat de la rotació canvia lentament fins a un valor final estable.

44

Exercici 44

Per obtenir bioetanol de la cel·lulosa se la hidrolitza en glucosa (C6H10O5)n + n H2O → n C6H12O6 i la glucosa es fermenta: C6H12O6 → 2 C2H5OH + 2 CO2. Masses molars: unitat de cel·lulosa C6H10O5, 162 g/mol; etanol, 46 g/mol; CO2, 44 g/mol. Densitat de l'etanol: 0,789 g/mL.
a) Quants mols de glucosa s'obtenen d'una tona de cel·lulosa?
b) Calcula la massa i el volum teòrics d'etanol, i la massa de CO2 alliberada.
c) Si el rendiment global és del 80 %, quin volum d'etanol s'obté?
d) Per què és difícil hidrolitzar la cel·lulosa i no el midó?

Mostra la solució

a) 1 t = 10610^{6} g; mols d'unitats = 106162=6,17\tfrac{10^{6}}{162} = 6{,}17·10310^{3} mol de glucosa (cada unitat dona una glucosa).
b) Etanol: 2 mol per glucosa: 2 · 6,17·10310^{3} = 1,23·10410^{4} mol → 1,23·10410^{4} · 46 = 5,68·10510^{5} g = 568 kg, o sigui 568 0000,789=7,2\tfrac{000}{0{,}789} = 7{,}2·10510^{5} mL = 720 L. CO2: igual nombre de mols: 1,23·10410^{4} · 44 = 5,4·10510^{5} g = 543 kg.
c) Amb un 80 %: 0,80 · 720 = 576 L (455 kg).
d) La cel·lulosa té enllaços β(1→4) que formen cadenes rectes, aparellades entre elles per molts ponts d'hidrogen en microfibril·les cristal·lines molt resistents; a la paret cel·lular, a més, hi ha lignina que les protegeix. El midó té enllaços α(1→4), forma una hèlix més accessible i s'hidrolitza fàcilment amb amilases, de manera que la cel·lulosa necessita un pretractament i cel·lulases específiques.
Comprovació: amb conversió total, 180 g de glucosa donen 92 g d'etanol i 88 g de CO2 (la massa es conserva).

45

Exercici 45

Alguns insectes que passen l'hivern a l'aire lliure acumulen glicerol (C3HC_{3}H8O3O_{3}, 92 g/mol) a l'hemolimfa, que així no es congela fins a temperatures més baixes. Un descens crioscòpic ideal es calcula com ΔT = KfK_{f} · m, amb KfK_{f} = 1,86 K·kg/mol per a l'aigua i m la molalitat (mol de solut per kg d'aigua). Una hemolimfa té 200 g de glicerol i 800 g d'aigua.
a) Calcula la molalitat i la temperatura de congelació.
b) Quan l'aigua pura es congela, el seu volum augmenta uns 9 % (densitat del gel 0,917 g/cm3). Quin dany pot fer als teixits i com ajuda el glicerol?
c) Per què el gel flota i quina relació té amb els ponts d'hidrogen?
d) Alguns organismes usen trehalosa, un disacàrid no reductor, com a protector davant la congelació i la dessecació. Quin avantatge té respecte al glicerol per a les proteïnes i les membranes?

Mostra la solució

a) n = 200/92 = 2,17 mol; m = 2,17/0,800 = 2,72 mol/kg. ΔT = 1,86 · 2,72 = 5,05 K: el líquid es congela a uns -5 °C.
b) Si es forma gel dins les cèl·lules o entre elles, l'expansió del 9 % i els cristalls afilats trenquen les membranes i fan malbé els teixits. El glicerol baixa el punt de congelació, de manera que l'hemolimfa es manté líquida a temperatures de l'ordre de -5 °C o menys, i, a més, impedeix que els cristalls creixin.
c) Al gel, cada molècula d'aigua forma quatre ponts d'hidrogen en una xarxa oberta i ordenada amb buits, i per tant és menys dens que l'aigua líquida (1/0,917 = 1,09 vegades el volum); per això el gel flota.
d) La trehalosa no és reductora i és molt estable: no reacciona amb les proteïnes. A més, forma ponts d'hidrogen amb les membranes i les proteïnes quan l'aigua falta, com si en prengués el lloc, i en preserva l'estructura durant la dessecació i la congelació. Només pel descens crioscòpic, en canvi, és menys eficaç que el glicerol, perquè amb la mateixa massa hi ha menys mols de solut.

46

Exercici 46

Es prepara una solució nutritiva per a un cultiu hidropònic. L'objectiu és tenir 100 mg/L de calci i 150 mg/L de nitrogen total, fent servir Ca(NO3)2·4H2O (236,1 g/mol) i KNO3 (101,1 g/mol). Masses atòmiques: Ca 40,1; K 39,1; N 14,0.
a) Quina massa de nitrat de calci tetrahidratat s'ha d'afegir per litre per tenir 100 mg/L de calci? Quin nitrogen aporta?
b) Quin nitrogen falta i quina massa de KNO3 el proporciona? Quin potassi aporta?
c) Quines masses de cada sal calen per preparar 10 L?
d) Per què són necessaris el calci, el potassi i el nitrogen per a la planta? Dona'n una funció de cada un.

Mostra la solució

a) El Ca representa 40,1236,1=17,0\tfrac{40{,}1}{236{,}1} = 17{,}0 % de la sal: 100 mg Ca → 1000,170=589\tfrac{100}{0{,}170} = 589 mg/L de sal. Cada fórmula té 2 N: 2 · 14,0236,1=11,9\tfrac{14{,}0}{236{,}1} = 11{,}9 % → 589 · 0,119 = 69,9 mg/L de N.
b) Falten 150 - 69,9 = 80,1 mg/L de N. El KNO3 conté 14,0101,1=13,86\tfrac{14{,}0}{101{,}1} = 13{,}86 % de N → 80,10,1386=578\tfrac{80{,}1}{0{,}1386} = 578 mg/L de KNO3, que aporta 578 · 39,1101,1=224\tfrac{39{,}1}{101{,}1} = 224 mg/L de K.
c) Per a 10 L: 5,89 g de Ca(NO3)2·4H2O i 5,78 g de KNO3.
d) El calci (bioelement secundari) enforteix les parets cel·lulars i intervé en la senyalització; el potassi regula l'obertura dels estomes i l'equilibri osmòtic; el nitrogen forma part dels aminoàcids, les proteïnes i els àcids nucleics.
Comprovació: 70 + 80 = 150 mg/L de N.

47

Exercici 47

La solució de rehidratació oral recomanada per l'OMS conté (en mmol/L): sodi 75, clorur 65, potassi 20, citrat 10 i glucosa 75. La glucosa i el sodi s'absorbeixen a l'intestí per un cotransportador que introdueix un sodi i una glucosa junts.
a) Calcula l'osmolaritat de la solució.
b) Un refresc comercial conté 110 g/L de sacarosa (342 g/mol) i gairebé cap sal. Calcula la seva osmolaritat i digues per què no és adequat en una diarrea.
c) Explica per què la glucosa afavoreix l'absorció d'aigua amb la solució de l'OMS.
d) Per què una solució amb 75 mmol/L de glucosa però sense sodi seria menys eficaç?

Mostra la solució

a) 75 + 65 + 20 + 10 + 75 = 245 mmol/L, és a dir, 245 mosmol/L, lleugerament per sota de la del plasma (uns 290), de manera que l'aigua passa a la sang sense retenir-se a la llum intestinal.
b) 110342=0,32\tfrac{110}{342} = 0{,}32 mol/L → 320 mosmol/L (no es dissocia), més que el plasma i que la solució de l'OMS. Una solució hipertònica a l'intestí atrau aigua cap a la llum per osmosi i pot empitjorar la diarrea i la deshidratació; a més, aporta poc sodi per recuperar el que es perd.
c) El cotransportador (SGLT1) mou el Na+ i la glucosa a l'interior de les cèl·lules de l'intestí; en augmentar-hi la concentració de solut dins la cèl·lula, l'aigua segueix per osmosi, i la glucosa i el sodi arrosseguen molta aigua cap a la sang. El gradient de sodi el manté la bomba Na+/K+K^{+}.
d) Sense sodi, el cotransportador no funciona bé (necessita Na+ i glucosa alhora): s'absorbiria poca glucosa i poca aigua, i s'augmentaria l'osmolaritat de la llum sense benefici.

48

Exercici 48

El tampó fosfat intracel·lular és H2PO4- ⇌ HPO42- + H+H^{+}, amb pKa = 7,2. Per a un tampó, pH = pKa + log([base]/[àcid]). Una solució té 10 mmol/L de H2PO4- i 10 mmol/L de HPO42-.
a) Calcula el pH de la solució.
b) Quina relació [HPO42-]/[H2PO4-] correspon al pH de la cèl·lula, 7,4?
c) S'hi afegeixen 5 mmol/L de H+H^{+} (per exemple, per un procés metabòlic). Calcula el nou pH. Compara-ho amb l'efecte de la mateixa quantitat de H+H^{+} en aigua pura.
d) Per què un tampó funciona millor quan el pH és proper al seu pKa?

Mostra la solució

a) [base]/[àcid] = 1 → pH = 7,2 + log 1 = 7,2.
b) 7,4 = 7,2 + log(R) → log R = 0,2 → R = 100,2 = 1,58. Cal 1,58 vegades més HPO42- que H2PO4-.
c) Els H+ reaccionen amb la base: HPO42- + H+ → H2PO4-. Queden 10 - 5 = 5 mmol/L de base i 10 + 5 = 15 mmol/L d'àcid. pH = 7,2 + log(5/15) = 7,2 - 0,48 = 6,72. En aigua pura, 5 mmol/L de H+ donarien pH = -log(5·10-3) = 2,3. El tampó limita la baixada a 0,5 unitats de pH, en comptes de gairebé 5 unitats.
d) Prop del pKa hi ha quantitats comparables d'àcid i de base: es pot consumir tant una base com un àcid afegits abans que una de les dues espècies s'esgoti. Lluny del pKa (relació 10:1 o més), una de les dues espècies és escassa, i el tampó es gasta de pressa.

49

Exercici 49

El CO2 atmosfèric es dissol a l'oceà: CO2 + H2O ⇌ H+H^{+} + HCO3-. Els organismes calcificadors (coralls, moluscs) fabriquen estructures de carbonat de calci, CaCO3, que es dissol amb els àcids: CaCO3 + H+H^{+} → Ca2+ + HCO3-. El pH superficial de l'oceà ha passat d'uns 8,2 a uns 8,1 des de l'època preindustrial.
a) Per quin factor ha augmentat la concentració de H+H^{+}?
b) Si el pH continués baixant fins a 7,8, quin seria el factor respecte a 8,1?
c) Explica, amb les equacions, per què l'augment de CO2 dificulta la formació de closques.
d) Quina conseqüència té per a la xarxa tròfica?

Mostra la solució

a) pH = -log[H+H^{+}], de manera que una baixada de 0,1 unitats multiplica [H+H^{+}] per 100,1 = 1,26: un 26 % més d'H+H^{+} (la escala és logarítmica).
b) De 8,1 a 7,8: 0,3 unitats → 100,3 = 2,0: el doble de [H+H^{+}].
c) Més CO2 dissolt desplaça el primer equilibri cap a la dreta i produeix més H+H^{+} i HCO3-. Els H+H^{+} addicionals consumeixen el carbonat dissolt a l'aigua (que forma el CO32- que els organismes necessiten per formar el CaCO3) i, si són prou abundants, dissolen el CaCO3 de les closques segons la segona reacció. Els organismes han de gastar més energia per calcificar i les closques es fan més fràgils.
d) Els coralls, els moluscs i alguns plàncton calcificador són la base o un lloc de refugi de moltes xarxes tròfiques: la seva davallada afecta els peixos i els depredadors que en depenen, i els ecosistemes de l'escull.

50

Exercici 50

La llet conté 4,8 g de lactosa (342 g/mol) per cada 100 mL. Una persona amb deficiència de lactasa beu 250 mL de llet i la lactosa no s'absorbeix, sinó que arriba al còlon, on els bacteris la fermenten i en fan àcids (cada lactosa dona, per simplificar, 4 molècules d'àcid làctic) i gasos. Per simplificar, suposa que l'osmolaritat de la mescla ha de ser d'unes 0,30 osmol/L perquè no hi hagi moviment net d'aigua.
a) Calcula els grams i els mols de lactosa ingerits.
b) Quants mols de partícules osmòticament actives hi ha al còlon després de la fermentació?
c) Quin volum d'aigua s'ha de retenir a la llum del còlon perquè arribi a 0,30 osmol/L?
d) Explica els símptomes i per què la llet sense lactosa o el iogurt els redueixen.

Mostra la solució

a) 250 · 4,8100=12\tfrac{4{,}8}{100} = 12 g de lactosa; 12342=0,035\tfrac{12}{342} = 0{,}035 mol.
b) Cada lactosa dona 4 molècules d'àcid làctic: 4 · 0,035 = 0,14 mol de partícules (si no fermentés, serien només 0,035 mol).
c) Volum = 0,14 mol/(0,30 mol/L) = 0,47 L: gairebé mig litre d'aigua es queda a l'intestí per osmosi.
d) Aquest excés d'aigua causa diarrea, mentre que els gasos (CO2, H2) provoquen inflor i dolor abdominal. La fermentació multiplica per 4 l'efecte osmòtic que tindria la lactosa sola. A la llet sense lactosa s'ha trencat la lactosa amb lactasa en glucosa i galactosa, que sí que s'absorbeixen; al iogurt, els bacteris han transformat part de la lactosa i en tenen la seva pròpia lactasa.
Nota: és un model simplificat; en realitat una part del que es fermenta és absorbit pel còlon.

T'encalles amb aquest tema?

A L'Acadèmia de Vic t'ajudem amb classes individuals. Escriu-nos per WhatsApp.

Escriu-nos per WhatsApp (604 95 79 95)

Més informació: Reforç de Batxillerat a Vic · Classes particulars

Preguntes freqüents

Per què l'aigua és una molècula polar?

Perquè l'oxigen atrau els electrons més que els hidrògens i la molècula té forma angular. Queda una zona amb càrrega parcial negativa i una altra amb càrrega parcial positiva.

Quina diferència hi ha entre el midó i el glicogen?

Tots dos són polisacàrids de reserva fets de glucosa. El midó és dels vegetals i el glicogen dels animals, i el glicogen és més ramificat.

Altres temes de Biologia, Geologia i Ciències Ambientals 1r Batxillerat

Utilitzem cookies d'analítica per millorar el web. Política

base44
Edit with Base44