Exercicis d'ecologia i sostenibilitat — Biologia, Geologia i Ciències Ambientals 1r Batxillerat
Aquest tema estudia el funcionament dels ecosistemes i el paper de l'ésser humà. Els exercicis et fan distingir l'hàbitat del nínxol ecològic, construir piràmides tròfiques i explicar per què la matèria es recicla i l'energia flueix. Després estudies la dinàmica de les poblacions i analitzes l'impacte humà: per què cremar combustibles fòssils altera el clima, quina diferència hi ha entre mitigació i adaptació i què vol dir una sola salut. També aprens a valorar dades ambientals amb esperit crític. Les solucions argumenten amb rigor. Errors típics: fer servir hàbitat i nínxol com a sinònims i oblidar els descomponedors en una cadena tròfica.
Nivell bàsic
Exercici 1
Explica la diferència entre hàbitat i nínxol ecològic.
Mostra la solució
L'hàbitat és el lloc on viu una espècie, una mena d'adreça. El nínxol ecològic és el paper que hi fa: de què s'alimenta, quan és activa, quines condicions tolera i amb qui es relaciona; és més aviat un ofici. Dues espècies poden compartir hàbitat i tenir nínxols diferents.
Exercici 2
Enumera els nivells tròfics i digues què fa cadascun.
Mostra la solució
Productors, que fabriquen matèria orgànica per fotosíntesi; consumidors primaris, que es mengen els productors; consumidors secundaris, que es mengen els primaris; consumidors terciaris, que es mengen els secundaris; i descomponedors, que degraden les restes de tots i retornen els nutrients al medi.
Exercici 3
Completa: la matèria ..... i l'energia ..... Explica què vol dir cada cosa.
Mostra la solució
La matèria es RECICLA i l'energia FLUEIX. La matèria fa recorreguts tancats, els cicles biogeoquímics, i els mateixos àtoms es fan servir una vegada i una altra. L'energia entra com a llum, es va degradant a calor a cada nivell tròfic i surt del sistema, de manera que cal reposar-la contínuament.
Exercici 4
Classifica aquests elements d'una fageda com a part del biòtop o de la biocenosi: temperatura mitjana, esquirols, pluviositat, bolets, roca mare, faigs, pH del sòl, mosquits, llum que arriba al sotabosc i aigua d'un rierol. Quina diferència hi ha entre factors abiòtics i factors biòtics?
Mostra la solució
Biòtop (part no viva; factors abiòtics): temperatura mitjana, pluviositat, roca mare, pH del sòl, llum que arriba al sotabosc i aigua del rierol.
Biocenosi (conjunt d'éssers vius; factors biòtics): esquirols, bolets, faigs i mosquits.
Biòtop + biocenosi = ecosistema.
Els factors abiòtics són les condicions físiques i químiques de l'entorn; els biòtics són les relacions entre els organismes (competència, depredació, simbiosi...), que també condicionen la vida de cada ésser viu.
Exercici 5
Identifica el tipus de relació entre espècies que descriu cada cas: a) un llop caça un cérvol; b) una tènia viu a l'intestí d'un gos i s'alimenta del que menja; c) el fong i l'alga d'un liquen s'ajuden mútuament i es beneficien tots dos; d) una rèmora s'enganxa a un tauró i s'alimenta de les restes que aquest deixa, sense afectar-lo; e) un pi i una alzina competeixen per la llum del sol.
Mostra la solució
a) Depredació: un organisme (depredador) mata i es menja un altre (presa).
b) Parasitisme: el paràsit viu a costa de l'hoste i el perjudica, però normalment no el mata de seguida.
c) Mutualisme (simbiosi): les dues espècies es beneficien; l'alga fa la fotosíntesi i el fong ofereix protecció i aigua.
d) Comensalisme: una espècie (la rèmora) en surt beneficiada i l'altra ni se'n beneficia ni se'n perjudica.
e) Competència interespecífica: dues espècies utilitzen el mateix recurs limitat (la llum) i totes dues en surten perjudicades.
Regla pràctica, amb els signes + (beneficiat), - (perjudicat) i 0 (indiferent): mutualisme (+,+), comensalisme (+,0), depredació i parasitisme (+,-), competència (-,-).
Exercici 6
En un prat, els productors fixen 20000 kJ d'energia per i any. Si només el 10 % de l'energia passa d'un nivell tròfic al següent, calcula l'energia que arriba als consumidors primaris, als secundaris i als terciaris, i explica on va a parar la resta.
Mostra la solució
A cada pas es conserva el 10 % (es multiplica per 0,1):
Productors: 20000 ·any.
Consumidors primaris (herbívors): 20000 · 0,1 = 2000 ·any.
Consumidors secundaris (carnívors): 2000 · 0,1 = 200 ·any.
Consumidors terciaris (carnívors superiors): 200 · 0,1 = 20 ·any, el 0,1 % de l'energia inicial.
La resta es perd a cada pas: es dissipa en forma de calor per la respiració, es perd en excrements i restes no aprofitades (que van als descomponedors) i en parts dels organismes que no es mengen. Per això hi ha pocs nivells tròfics i els grans carnívors són rars.
Exercici 7
En un bosc, la productivitat primària bruta (PPB) és de 2200 g de matèria orgànica per i any, i les plantes en gasten 1300 en la respiració. Calcula la productivitat primària neta (PPN) i digues quina part de la PPB representa. Per què la PPN és la que importa per als herbívors?
Mostra la solució
PPN = PPB - R = 2200 - 1300 = 900 ·any.
Fracció: , és a dir, un 41 % de la PPB.
La PPB és tota la matèria orgànica que fabriquen els productors; una part se «gasta» en la respiració per viure. La PPN és la que queda en forma de biomassa nova (fulles, troncs, fruits) i és la que poden menjar els herbívors i els descomponedors; per tant, és la base de tota la xarxa tròfica.
Comprovació: 900 + 1300 = 2200 ·any.
Exercici 8
Una població de 100 conills introduïda en una illa sense depredadors creix un 20 % cada any. Calcula quants conills hi haurà al cap de 3 anys i explica per què aquest creixement no pot continuar indefinidament.
Mostra la solució
N = · (1 + r. Any 1: 100 · 1,2 = 120; any 2: 120 · 1,2 = 144; any 3: 144 · 1,2 = 172,8, uns 173 conills.
Directament: 100 · 1, = 100 · 1,728 = 172,8.
El creixement exponencial («corba en J») no es pot mantenir: l'aliment i l'espai són limitats i apareixen factors limitants (manca d'aliment, malalties, competència). La població acaba estabilitzant-se prop de la capacitat de càrrega (K), amb un creixement logístic («corba en S»).
Error típic: sumar un 20 % de 100 cada any (100 + 3 · 20 = 160); el 20 % s'aplica sobre la població de cada any, no sobre la inicial.
Exercici 9
Associa cada procés del cicle del nitrogen amb la transformació que produeix: fixació, nitrificació, assimilació i desnitrificació. Transformacions: (1) nitrat → nitrogen gasós (); (2) nitrogen gasós () → amoni; (3) amoni → nitrit → nitrat; (4) nitrat absorbit per les arrels → proteïnes de la planta.
Mostra la solució
Fixació → (2): bacteris com Rhizobium (a les arrels de les lleguminoses) o certs cianobacteris converteixen el N2 de l'aire en amoni (NH4+), utilitzable pels vegetals.
Nitrificació → (3): bacteris del sòl (Nitrosomonas i Nitrobacter) oxiden l'amoni a nitrit (NO2-) i després a nitrat (NO3-).
Assimilació → (4): les plantes absorbeixen el nitrat i el fan servir per fabricar aminoàcids i proteïnes, que passen als consumidors.
Desnitrificació → (1): en sòls sense oxigen, certs bacteris transformen el nitrat en N2, que torna a l'atmosfera i tanca el cicle.
Idea clau: el N2 és el 78 % de l'aire, però la majoria d'éssers vius no el poden fer servir directament; necessiten els bacteris.
Exercici 10
La jerarquia de gestió de residus ordena les opcions de la més a la menys preferible: prevenir o reduir, reutilitzar, reciclar, valoritzar (energia) i eliminar (abocador). Classifica aquestes accions en el nivell que els correspon: a) portar una bossa de roba al mercat en lloc de demanar bosses; b) omplir una ampolla de vidre retornable; c) deixar un envàs de plàstic al contenidor groc; d) cremar rebuig en una planta que n'aprofita la calor; e) llençar-ho tot a la fracció resta i que acabi a l'abocador.
Mostra la solució
a) Prevenir o reduir (el nivell més prioritari): el millor residu és el que no es genera.
b) Reutilitzar: el mateix envàs es torna a fer servir sense reprocessar-lo.
c) Reciclar: el material es reprocessa per obtenir-ne un de nou.
d) Valoritzar: s'aprofita el contingut energètic quan el residu ja no es pot reciclar.
e) Eliminar (abocador): l'última opció, perquè perd materials i genera impactes (lixiviats, metà).
Ordre de prioritat: a, b, c, d, e. Cada nivell més amunt estalvia més recursos i energia que el següent.
Nivell intermedi
Exercici 11
Digues per què una xarxa tròfica és més estable que una cadena.
Mostra la solució
Perquè ofereix camins alternatius. En una cadena lineal, si desapareix una baula, tot el que hi ha per sobre es queda sense aliment. En una xarxa, un depredador sol tenir diverses preses i una presa sol tenir diversos depredadors, de manera que la desaparició d'una espècie es pot absorbir redistribuint la pressió. Com més connexions té una xarxa, més capacitat té d'encaixar una pèrdua sense col·lapsar.
Exercici 12
Per què cremar combustibles fòssils altera el clima i respirar no?
Mostra la solució
Perquè el carboni prové de dipòsits diferents. El que expirem venia del menjar, i el menjar d'una planta que l'havia tret de l'atmosfera fa mesos o anys: ja era al cicle ràpid i hi torna, amb un balanç net aproximadament zero. El dels combustibles fòssils havia estat retirat del cicle durant milions d'anys, i en cremar-lo s'hi afegeix des de fora i a una velocitat que el cicle no pot absorbir. El que compta no és qui emet sinó de quin dipòsit surt el carboni i a quin ritme.
Exercici 13
Distingeix els factors limitants dependents de la densitat dels independents, amb un exemple de cadascun.
Mostra la solució
Els dependents de la densitat actuen amb més força com més atapeïda és la població: la competència pels recursos i les malalties contagioses en són exemples, perquè com més individus junts hi ha, més competència i més facilitat de contagi. Els independents de la densitat actuen igual sigui quina sigui la població: una gelada, un incendi o una sequera maten una proporció semblant d'individus tant si n'hi ha molts com si n'hi ha pocs. Els primers són els que produeixen la forma en S del creixement logístic.
Exercici 14
Digues tres preguntes que convé fer-se davant d'una dada ambiental i explica per què.
Mostra la solució
Primera: sobre què està calculat el percentatge, perquè el mateix fet pot donar xifres molt diferents segons el total que es prengui, com passa amb les taxes de reciclatge. Segona: quines fronteres té l'anàlisi, perquè un producte pot semblar net si només se'n mira l'ús i deixar de semblar-ho si se'n compta la fabricació i el final de vida. Tercera: qui publica la dada i quin interès hi té. No es tracta de desconfiar de tot sinó de saber què diu exactament una xifra i què no diu.
Exercici 15
Una persona de Vic treballa a Barcelona (uns 70 km per trajecte) i hi va 220 dies l'any. En cotxe emet unes 120 g de CO2 per km; en tren, unes 30 g de CO2 per km i passatger. Calcula les emissions anuals (en tones de CO2) amb cada mitjà, quant s'estalvia anant en tren i quin percentatge de reducció suposa.
Mostra la solució
Distància anual: 70 km · 2 trajectes · 220 dies = 30800 km.
Cotxe: 30800 km · 120 g/km = 3696000 g = 3,70 t de CO2.
Tren: 30800 km · 30 g/km = 924000 g = 0,92 t de CO2.
Estalvi: 3,70 - 0,92 = 2,77 t de CO2 a l'any.
Reducció: 2,77/3,70 = 0,75, és a dir, un 75 %.
Comprovació: 30/120 = 1/4, o sigui que el tren emet la quarta part: 3,70/4 = 0,92 t. Tingues en compte que el cotxe emet això amb una sola persona; amb quatre passatgers, les emissions per persona baixen.
Exercici 16
Ordena aquests fets de la seqüència que du a la mort de peixos d'un llac que rep aigües amb molts fertilitzants i detergents (eutrofització): manca d'oxigen a l'aigua; entrada de nitrats i fosfats d'adobs i detergents; mort dels peixos; proliferació d'algues a la superfície; descomposició de les algues mortes per bacteris que consumeixen oxigen; mort de les algues. Proposa dues mesures per prevenir-la.
Mostra la solució
Ordre: 1) entrada de nitrats i fosfats d'adobs i detergents; 2) proliferació d'algues a la superfície (aigua verda i enterbolida, que impedeix que la llum arribi al fons); 3) mort de les algues; 4) descomposició de la matèria orgànica per bacteris aeròbics que consumeixen oxigen; 5) manca d'oxigen dissolt; 6) mort dels peixos i altres animals.
Error típic: creure que les algues «fan mal» als peixos per si mateixes; el problema principal és el consum d'oxigen quan es descomponen.
Mesures: depuradores amb tractament terciari que eliminin nitrogen i fòsfor; adobar amb la dosi necessària i no abans de pluges fortes; detergents sense fosfats; franges de vegetació al voltant del llac o del riu que retinguin nutrients.
Exercici 17
Classifica cada acció contra el canvi climàtic com a mitigació (redueix les causes) o adaptació (redueix els efectes): a) instal·lar plaques solars en una escola; b) crear zones d'ombra i refugis climàtics a la ciutat per a les onades de calor; c) augmentar el transport públic elèctric; d) conrear varietats de cereal que resisteixin la sequera; e) plantar arbres per fixar CO2; f) construir una bassa per recollir aigua de pluja. Explica per què calen totes dues estratègies alhora.
Mostra la solució
Mitigació (actuar sobre les causes: reduir les emissions de gasos d'efecte hivernacle o augmentar els embornals de CO2): a (energia renovable), c (menys combustibles fòssils) i e (els arbres absorbeixen CO2).
Adaptació (reduir la vulnerabilitat als efectes que ja són inevitables): b (calor extrema), d (sequera) i f (escassetat d'aigua).
Calen totes dues: el clima ja ha canviat i continuarà canviant durant anys encara que s'aturessin les emissions, de manera que cal adaptar-s'hi; però sense mitigació, els efectes creixerien fins a nivells als quals ningú no es podria adaptar. La mitigació evita el que no es pot gestionar, i l'adaptació gestiona el que no es pot evitar.
Exercici 18
En alguns ecosistemes marins, la biomassa de fitoplàncton que hi ha en un moment donat és menor que la de zooplàncton, de manera que la piràmide de biomassa surt invertida, mentre que la piràmide d'energia no s'inverteix mai. Explica per què passa això i quina diferència hi ha entre biomassa i productivitat.
Mostra la solució
La biomassa és la quantitat de matèria orgànica present en un moment donat (una «foto»); la productivitat és la matèria orgànica que es produeix per unitat de temps (una «pel·lícula»).
El fitoplàncton té una taxa de renovació molt alta: es reprodueix en pocs dies i el zooplàncton se'l menja també molt de pressa. A cada moment n'hi ha poc (poca biomassa), però al llarg de l'any se'n produeix molt. El zooplàncton viu més temps i s'acumula més. Així, un estoc petit de productors pot mantenir un estoc més gran de consumidors.
La piràmide d'energia (energia per unitat de superfície i de temps) mai no s'inverteix, perquè en cada traspàs d'un nivell a un altre es perd energia (segon principi de la termodinàmica): els productors sempre en generen més de la que passa als consumidors.
Exercici 19
Una alumna escriu: «Les espècies estrategues de la K, com l'elefant, tenen moltes cries i no en tenen cura, i es reprodueixen aviat; les estrategues de la r, com el ratolí, tenen poques cries i les cuiden molt». Corregeix els errors i digues quina estratègia afavoreix un ambient estable i quina un ambient canviant.
Mostra la solució
L'alumna ha intercanviat les dues estratègies.
Estrategues de la r (ratolins, insectes, algues): maduren aviat, tenen moltes cries petites amb poca cura parental i viuen poc. Creixen de pressa i colonitzen ambients inestables, canviants o recentment pertorbats (per exemple, després d'un incendi), però les seves poblacions fluctuen molt.
Estrategues de la K (elefants, humans, roures): maduren tard, tenen poques cries grans amb molta cura parental i viuen molts anys. Mantenen poblacions properes a la capacitat de càrrega (K) en ambients estables i són més vulnerables a la pèrdua d'individus adults (per exemple, per caça), perquè es recuperen lentament.
Ambient estable → estratègia K; ambient canviant → estratègia r.
Exercici 20
Un incendi crema un bosc mediterrani de pi blanc, però el sòl no es destrueix. Descriu com evolucionarà la vegetació els anys següents, digues si és una successió primària o secundària i explica què s'entén per comunitat clímax i per resiliència.
Mostra la solució
És una successió secundària: parteix d'un sòl ja format (amb llavors, rizomes i matèria orgànica), de manera que és més ràpida que una successió primària, que comença sobre roca nua o sense sòl (per exemple, després d'una colada de lava).
Etapes típiques: els primers mesos, herbàcies i plantes anuals; els anys següents, matoll (estepes, bruc, romaní...) i plàntules de pi que neixen de llavors alliberades pel foc; al cap de dècades, un bosc de pi jove que es va tancant; i a molt llarg termini, si no hi ha noves pertorbacions, un bosc més madur (alzinar).
Comunitat clímax: la comunitat estable i madura que s'assoleix quan la successió acaba, en equilibri amb el clima i el sòl de la zona.
Resiliència: capacitat d'un ecosistema de recuperar-se després d'una pertorbació; molts ecosistemes mediterranis tenen una resiliència alta perquè les seves espècies estan adaptades al foc.
Exercici 21
El cranc de riu americà (Procambarus clarkii), introduït a la península Ibèrica per a l'aqüicultura, s'ha escampat per rius i aiguamolls, com el delta de l'Ebre, i en molts llocs ha desplaçat el cranc de riu autòcton.
a) Raona tres motius pels quals una espècie exòtica pot tenir tant d'èxit.
b) Explica quins efectes pot tenir sobre l'ecosistema.
c) Proposa dues mesures per evitar noves invasions.
Mostra la solució
a) No hi té depredadors ni paràsits naturals que en controlin la població; competeix millor que les espècies autòctones (creixement ràpid, molta descendència, dieta variada); i tolera un ampli rang de condicions (aigües contaminades, poc oxigen, sequera), de manera que s'adapta a ambients alterats.
b) Desplaça les espècies autòctones per competència o depredació (menja ous, larves i plantes), pot transmetre malalties (la pesta del cranc, mortal per al cranc autòcton), redueix la biodiversitat, excava i enterboleix l'aigua i causa pèrdues econòmiques (arrossars).
c) Mesures: prevenir (prohibir la venda, la tinença i l'alliberament de les espècies de risc, i controlar el comerç d'espècies i les aigües de llast dels vaixells), detectar-ne aviat els focus i eradicar-los, i informar la ciutadania perquè no alliberi mascotes ni peixos d'aquari a la natura.
Nivell avançat
Exercici 22
Enuncia el principi d'exclusió competitiva i explica per què, a la natura, rarament es veu que una espècie n'elimini una altra.
Mostra la solució
El principi diu que dues espècies amb exactament el mateix nínxol al mateix lloc no poden coexistir indefinidament: la que aprofiti millor el recurs acaba desplaçant l'altra. A la natura rarament es veu perquè el procés, quan es dona, ja ha passat: les espècies que avui conviuen són justament les que tenen nínxols prou diferents, perquè les que no ho eren ja van ser desplaçades. A més, la competència empeny a l'especialització, de manera que espècies semblants tendeixen a divergir en algun aspecte del recurs. El que s'observa no és, doncs, l'absència del principi sinó el seu resultat.
Exercici 23
Es diu sovint que la solució al problema ambiental depèn del comportament de cadascú. Discuteix-ho amb el que saps del tema.
Mostra la solució
El comportament individual compta, però té dos límits importants. Primer, l'escala: la major part de les emissions i de la degradació estan associades a decisions de producció, d'energia i d'ordenació del territori, que un individu no controla. Segon, la sostenibilitat de l'esforç: les mesures que depenen de la voluntat continuada de molta gent solen desgastar-se, mentre que les estructurals -com canviar la manera de generar electricitat, dissenyar productes reparables o planificar el transport públic- funcionen sense necessitat que ningú s'hi esforci cada dia. La conclusió raonable no és que l'acció individual sigui inútil sinó que el seu efecte és molt més gran quan el sistema la fa fàcil, i que centrar el debat només en l'individu desvia l'atenció d'on hi ha més marge.
Exercici 24
Diversos estius seguits amb 2 °C més del normal coincideixen amb l'expansió del mosquit tigre i amb els primers casos de dengue contrets al sud d'Europa. Explica la relació entre aquests fets amb l'enfocament «Una sola salut» i proposa dues mesures d'adaptació.
Mostra la solució
La calor allarga la temporada en què el mosquit tigre es reprodueix i l'ajuda a instal·lar-se més al nord. Si un viatger infectat arriba d'una zona amb dengue, el mosquit local pot transmetre el virus a altres persones.
«Una sola salut» vol dir que la salut humana, la dels animals i la del medi ambient estan connectades: no es pot protegir l'una sense les altres.
Adaptació: eliminar l'aigua estancada on cria el mosquit (plats de testos, pneumàtics), i fer vigilància entomològica i sanitària per detectar casos de seguida.
Exercici 25
L'índex de diversitat de Shannon és H = -Σ( · ln ), on és la proporció d'individus de l'espècie i. En dues parcel·les de 100 individus cadascuna hi ha quatre espècies: la parcel·la A té 25 individus de cada espècie, i la parcel·la B en té 91, 3, 3 i 3.
a) Calcula H de cada parcel·la.
b) Compara les dues parcel·les segons la riquesa d'espècies i segons la diversitat, i digues quina té una comunitat més equilibrada.
c) Quin és el valor màxim de H amb quatre espècies?
Mostra la solució
a) Parcel·la A: p = 0,25 per a les quatre espècies. H = -4 · (0,25 · ln 0,25) = -4 · (0,25 · (-1,386)) = 1,386, uns 1,39.
Parcel·la B: p = 0,91; 0,03; 0,03; 0,03. H = -[0,91 · ln 0,91 + 3 · (0,03 · ln 0,03)] = -[0,91 · (-0,0943) + 3 · 0,03 · (-3,507)] = -[-0,0858 - 0,3156] = 0,40.
b) Riquesa: la mateixa (4 espècies). Diversitat: A és molt més diversa (H = 1,39 davant de 0,40) perquè les espècies són igual d'abundants. A B domina una espècie (91 %) i les altres són rares. La comunitat de la parcel·la A és la més equilibrada.
c) El màxim de H amb quatre espècies es dona quan totes són igual d'abundants: = ln 4 = 1,39, el valor de la parcel·la A.
Error típic: pensar que la diversitat només depèn del nombre d'espècies; també compta com es reparteixen els individus.
Exercici 26
Una pesqueria estima que el creixement net anual d'un banc de sardines depèn de la mida de la població així: 20000 t → 4000 t/any; 40000 t → 6000 t/any; 50000 t → 6250 t/any; 60000 t → 6000 t/any; 80000 t → 4000 t/any; 100000 t → 0 t/any.
a) Quina és la capacitat de càrrega del banc?
b) A quina mida de la població és màxim el creixement i quina és la captura anual màxima que es podria extreure sense reduir la població?
c) Què passaria si cada any es capturessin 7000 t? I si se'n capturessin 4000 t?
Mostra la solució
a) La capacitat de càrrega és la mida a la qual el creixement net s'anul·la: 100000 t.
b) El creixement net és màxim, 6250 t/any, quan la població és de 50000 t, la meitat de la capacitat de càrrega. Aquest és el rendiment màxim sostenible: es poden capturar fins a 6250 t/any sense que el banc disminueixi.
c) Capturar 7000 t/any supera el màxim creixement possible (6250 t/any): el banc perd més del que es regenera i la població disminueix cada any fins a col·lapsar; com més baixa, menys en creix, i la captura continuada empitjora la situació (sobrepesca).
Capturar 4000 t/any és sostenible mentre la població es mantingui entre 20000 i 80000 t, perquè el creixement és superior a la captura; però si baixés de 20000 t, el creixement seria inferior a 4000 t i la pesca ja no es compensaria. Per això convé pescar per sota del màxim, amb un marge de seguretat.
Exercici 27
Una parcel·la de conreu produeix cereals amb un contingut energètic de 9· kcal per any. Una persona necessita unes 9· kcal a l'any.
a) Quantes persones es podrien alimentar si mengessin el cereal directament?
b) I si el cereal s'utilitzés per alimentar bestiar i les persones mengessin la carn, suposant que només passa un 10 % de l'energia al nivell següent?
c) Relaciona el resultat amb l'impacte ambiental de les dietes riques en carn.
Mostra la solució
a) 9· kcal/9· kcal per persona = 10 persones.
b) Si passa pel bestiar, només un 10 % arriba al nivell següent: 0,10 · 9· = 9· kcal en forma de carn, que només alimenten 1 persona (9··). La mateixa parcel·la alimenta 10 vegades menys persones amb una dieta basada en carn que amb una de cereals.
c) Menjar en un nivell tròfic superior (carn) exigeix molta més superfície de conreu, aigua i energia per caloria obtinguda, i la ramaderia intensiva emet gasos d'efecte hivernacle (metà dels remugants, òxids de nitrogen del fem i dels adobs). Per això reduir el consum de carn es considera una mesura de sostenibilitat.
Matís: el 10 % és una aproximació mitjana; el resultat real depèn del tipus de bestiar i de si pastura en terres que no es poden conrear.
Exercici 28
Un municipi de 30000 habitants emet una mitjana de 5 t de CO2 per habitant i any. Un bosc mediterrani en creixement absorbeix aproximadament 4 t de CO2 per hectàrea i any.
a) Calcula quantes hectàrees de bosc caldria tenir per compensar totes les emissions del municipi.
b) Si la superfície total del municipi és de 6000 ha, què se'n dedueix sobre la compensació amb arbres?
c) Quines estratègies prioritàries proposes?
Mostra la solució
a) Emissions totals = 30000 habitants · 5 t/hab·any = 150000 t de CO2 a l'any. Superfície necessària = 150000 ha.
b) Això és 37500/6000 = 6,25 vegades la superfície del municipi: ni cobrint tot el terme amb bosc (cosa impossible, perquè hi ha ciutat, camps i indústria) se'n compensarien les emissions. Els boscos no poden compensar per si sols les emissions d'una societat amb un consum d'energia alt.
c) Cal prioritzar la reducció d'emissions (mitigació): energies renovables, eficiència energètica, transport públic i mobilitat elèctrica, rehabilitació d'edificis i menys consum. Els boscos són un complement (gestió forestal, reforestació, protecció de zones humides i sòls), tenint en compte que també són vulnerables (incendis, sequera) i que el CO2 que han absorbit torna a l'atmosfera si cremen.
Exercici 29
A la costa del Pacífic nord, les llúdries marines mengen eriçons de mar, els eriçons mengen algues grans (kelp) i el bosc de kelp ofereix refugi a molts peixos. Als llocs on les llúdries van ser caçades fins a quasi desaparèixer, els boscos de kelp es van convertir en fons rocosos coberts d'eriçons.
a) Representa la cadena i explica què va passar.
b) Per què es diu que la llúdria és una espècie clau?
c) Què ens ensenya aquest cas sobre la conservació dels depredadors?
Mostra la solució
a) Cadena: kelp (productor) → eriçó de mar (consumidor primari) → llúdria marina (consumidor secundari). Sense llúdries, els eriçons es multipliquen, mengen el kelp fins que el bosc desapareix i queda un «erm d'eriçons». Amb el bosc desapareixen també els peixos i els invertebrats que hi vivien.
b) Una espècie clau és la que, tot i tenir poca abundància o biomassa, té un efecte desproporcionat sobre l'estructura i la diversitat de la comunitat; si desapareix, es produeix una cascada tròfica de canvis. Les llúdries regulen la població d'eriçons i, indirectament, mantenen el bosc de kelp.
c) Els depredadors superiors controlen les poblacions dels nivells inferiors i eviten que una espècie arribi a dominar; eliminar-los pot desequilibrar tot l'ecosistema. Conservar-los (i els seus hàbitats) protegeix la biodiversitat i serveis com la pesca, la protecció de la costa i la fixació de carboni del kelp. Recuperar una espècie clau pot restaurar l'ecosistema.
Exercici 30
El nitrogen i el fòsfor són dos nutrients essencials amb cicles biogeoquímics molt diferents.
a) Explica per què el fòsfor no té una fase atmosfèrica important i el nitrogen sí.
b) Per què es considera que el fòsfor és un recurs que es pot esgotar a escala humana i què implica per a l'agricultura?
c) Relaciona el fòsfor amb l'eutrofització d'un llac.
Mostra la solució
a) El nitrogen forma un gas molt estable () que és el 78 % de l'aire, de manera que el seu cicle té una gran reserva atmosfèrica i bacteris que el fixen i el desnitrifiquen. El fòsfor no forma compostos gasosos estables en condicions normals: la reserva són les roques fosfatades; s'allibera per meteorització, passa a l'aigua i als éssers vius com a fosfat i retorna als sediments. El cicle és lent i sedimentari.
b) Els fosfats de les roques s'extreuen per fabricar adobs; són finits i es concentren en pocs països. El fòsfor que arriba al mar es diposita als sediments i només torna a ser disponible al cap de milions d'anys: per a la humanitat és un recurs no renovable. Cal reciclar el fòsfor (fems, fangs de depuradora, orina) i usar els adobs amb eficiència.
c) En aigües dolces, el fòsfor sovint és el nutrient que limita el creixement de les algues; un excés de fosfats (adobs, detergents, residus ramaders) trenca aquest límit i dispara la proliferació d'algues, amb eutrofització.
Exercici 31
Per estimar el nombre de truites d'un tram de riu de 12 ha de superfície d'aigua, es capturen i marquen 120 peixos i s'alliberen. Una setmana més tard es capturen 90 peixos, dels quals 15 porten marca.
a) Estima la població amb el mètode de Lincoln-Petersen (N = M·C/R) i la densitat en peixos per ha.
b) Enumera tres condicions que s'han de complir perquè l'estimació sigui fiable.
c) Com afectaria a l'estimació que algunes marques es perdessin en una setmana? I que els peixos marcats fossin més fàcils de capturar?
Mostra la solució
a) La proporció de marcats a la segona captura (15/90) es considera igual a la proporció de marcats a tota la població (120/N): 15/90 = 120/N → N = 120·90/15 = 720 truites. Densitat = 720/12 = 60 peixos per ha.
b) (1) Població tancada: sense naixements, morts, immigració ni emigració entre les dues captures. (2) Les marques no es perden ni afecten la supervivència o el comportament. (3) Els peixos marcats es barregen a l'atzar amb els no marcats i tots tenen la mateixa probabilitat de ser capturats.
c) Si es perdessin marques, es recapturarien menys «marcats» dels reals (R massa baix), de manera que N = M·C/R seria massa gran (sobreestimació). Si els marcats fossin més fàcils de capturar, R seria massa alt i es subestimaria la població.
Nota: amb mostres petites, l'estimador de Chapman, N = (M + 1)(C + 1)/(R + 1) - 1 = 687, és menys esbiaixat, i l'interval de confiança és molt ampli (uns 410-960): és una estimació amb molta incertesa.
Exercici 32
Una població d'ungulats reintroduïda en una vall segueix un creixement logístic N(t) = , amb K = 5000 individus, r = 0,30 any-1 i = 100.
a) Calcula la població als 10 anys.
b) En quin moment la població és i quin és, en aquest moment, el creixement anual?
c) En quin moment arriba al 90 % de K?
d) Explica per què el creixement és màxim en N = i què indicaria que la població superés K.
Mostra la solució
a) (K - N0)/N0 = 4900/100 = 49. N(10) = 5000/(1 + 49·e-3) = 5000/(1 + 49·0,0498) = 5000/3,44 = 1454 individus.
b) N = K/2 quan 49·e-rt = 1, per tant t = ln 49/0,30 = 3,892/0,30 = 13,0 anys. El creixement en aquest punt és r·N·(1 - N/K) = 0,30·2500·0,5 = 375 individus per any, el màxim (és rK/4).
c) N = 0,9K → 1 + 49·e-rt = 1/0,9 → 49·e-rt = 0,111 → t = ln(441)/0,30 = 20,3 anys.
d) El creixement és el producte de dos factors: N (més individus, més naixements) i (1 - N/K) (la resistència ambiental creix a mesura que s'omple el medi). Per a N petit, el primer factor és petit; per a N proper a K, ho és el segon; el producte és màxim en el punt mitjà. Si N supera K, 1 - N/K és negatiu i la població disminueix cap a K: això indica que els recursos no donen per a tants individus (per exemple, després d'un any molt bo seguit d'un de dolent).
Exercici 33
En un llac contaminat per un compost orgànic persistent s'han mesurat aquestes concentracions (mg/kg): aigua, 0,00005; plàncton, 0,04; peix petit planctòfag, 0,5; peix gran depredador, 2,0; ocell piscívor, 25.
a) Calcula el factor de multiplicació entre nivells consecutius i el factor total de l'aigua a l'ocell.
b) Explica per què es produeix aquesta biomagnificació i per què no passa amb la matèria orgànica no persistent.
c) Una persona de 60 kg no hauria de superar una ingesta setmanal tolerable de 1,3 μg del compost per kg de pes. Quants grams de peix petit (0,5 mg/kg) i quants de peix gran (2,0 mg/kg) podria menjar per setmana?
Mostra la solució
a) Aigua → plàncton: . Plàncton → peix petit: . Peix petit → peix gran: . Peix gran → ocell: . Factor total: · (500 000 vegades).
b) El compost és liposoluble i resistent a la degradació, de manera que s'acumula en els greixos dels organismes i no s'excreta. Un depredador menja moltes preses al llarg de la vida, i en cada pas l'energia es perd (només un 10 % passa al nivell següent) però el contaminant es conserva i queda concentrat en menys biomassa. La matèria no persistent es degrada o s'excreta i no s'acumula.
c) Límit: 1,3 μg/kg·60 kg = 78 μg per setmana. Peix petit: 0,5 mg/kg = 0,5 μg/g → g. Peix gran: 2,0 μg/g → g per setmana.
Per això les recomanacions limiten el consum dels peixos grans del final de la cadena, i especialment en embarassades i infants.
Exercici 34
En un país fictici, la petjada ecològica és de 4,5 hectàrees globals (gha) per persona, mentre que la biocapacitat és d'1,6 gha per persona. El món té una biocapacitat d'1,6 gha per habitant.
a) Quantes Terres calen si tothom viu com els habitants d'aquest país?
b) Quin dia de l'any s'esgotaria la biocapacitat anual si el país fos tot el món (dia de sobrecàrrega)?
c) Quines tres accions individuals i quines tres col·lectives reduirien més la petjada? Per què creus que les segones són més eficaces?
d) Un país pot tenir un dèficit ecològic i mantenir-se per un temps: com ho fa i amb quin cost?
Mostra la solució
a) Terres.
b) La fracció de l'any que cobreix la biocapacitat és , és a dir 0,356·365 = 130 dies: el dia 130, cap al 10 de maig. A partir d'aquesta data es viuria «a crèdit», consumint el capital natural (boscos, pesca, aqüífers) i acumulant CO2.
c) Individuals: reduir el consum de carn, anar a peu, en bici o en transport públic, i estalviar energia i aigua a casa. Col·lectives: energies renovables, transport públic i ferrocarril, edificis eficients, economia circular i polítiques d'ordenació del territori. Les col·lectives són més eficaces perquè canvien el sistema (infraestructures, preus, normes) i, per tant, la conducta de milions de persones alhora, mentre que la voluntat individual depèn d'alternatives que només existeixen si es faciliten.
d) Pot importar recursos d'altres països (de les seves biocapacitats), esgotar estocs naturals i emetre més CO2 del que els ecosistemes poden absorbir. El cost és la degradació del capital natural, que acaba reduint la biocapacitat futura, i un impacte ambiental que es trasllada a altres territoris.
Exercici 35
L'EROI (retorn energètic de la inversió) és el quocient entre l'energia útil que produeix una font durant la seva vida útil i l'energia que cal invertir per construir-la i mantenir-la. Un aerogenerador produeix 6,0 GWh cada any durant 25 anys. La seva fabricació, el transport i la instal·lació requereixen 15 GWh, i el manteniment i l'operació, 0,1 GWh cada any.
a) Calcula l'EROI, tenint en compte només la inversió inicial.
b) Calcula'l incloent-hi l'energia de manteniment de tota la vida útil.
c) Calcula el temps de retorn energètic (anys fins que ha produït l'energia invertida a la construcció).
d) Explica per què un EROI inferior a 1 vol dir que la «font» és en realitat un consumidor d'energia, i per què una societat necessita fonts amb un EROI prou alt.
Mostra la solució
a) Energia produïda en tota la vida útil: 6,0·25 = 150 GWh. EROI = 150/15 = 10.
b) Inversió total = 15 + 0,1·25 = 17,5 GWh. EROI = 150/17,5 = 8,6.
c) T = 15/6,0 = 2,5 anys (o 15/(6,0 - 0,1) = 2,5 anys si es descompta el manteniment). Després de 2,5 anys, la màquina ja ha tornat l'energia que costa fabricar-la i els 22,5 anys restants són energia neta.
d) Si l'EROI és menor que 1, per construir i mantenir la instal·lació cal més energia de la que dona: no té sentit com a font, tot i que pot ser un mitjà d'emmagatzemar o transformar energia. A més, cal que l'EROI sigui prou més gran que 1: l'energia neta (producció - inversió) és la que queda per a la resta de la societat (aliments, sanitat, educació...). Quan una font d'energia gasta una fracció molt gran del que produeix, queda poca energia útil per a la resta d'activitats.
Exercici 36
Un observatori mesura el CO2 atmosfèric (dades simplificades): maig de 2024, 426,9 ppm; setembre de 2024, 420,3 ppm; maig de 2025, 429,4 ppm. Considera que 1 ppm de CO2 equival a 2,13 Gt de carboni (C) a l'atmosfera.
a) Calcula l'augment anual de CO2 (maig a maig) en ppm i en Gt de C.
b) Entre maig i setembre la concentració baixa 6,6 ppm, però en aquest temps la tendència anual hi ha afegit part de l'augment. Calcula la caiguda estacional «neta» i expressa-la en Gt de C.
c) Explica el cicle estacional (màxim a la primavera, mínim a la fi de l'estiu) i per què l'observatori és a l'hemisferi nord.
d) Què mostra la combinació de l'oscil·lació i de la tendència en relació amb els sumidors i les fonts de carboni?
Mostra la solució
a) Augment = 429,4 - 426,9 = 2,5 ppm/any. En carboni: 2,5·2,13 = 5,3 Gt de C per any (uns 19,5 Gt de CO2).
b) En 4 mesos, la tendència puja 2,5· ppm. Si només hi hagués tendència, setembre seria 0,83 ppm més alt que maig; com que observem 6,6 ppm menys, la caiguda estacional neta és 6,6 + 0,83 = 7,4 ppm, o sigui 7,4·2,13 = 16 Gt de C absorbides en part pels vegetals en 4 mesos.
c) A la primavera i a l'estiu, a l'hemisferi nord la vegetació creix, fa la fotosíntesi i fixa CO2: la concentració baixa fins a la fi de l'estiu. A la tardor i a l'hivern predomina la respiració i la descomposició de les fulles caigudes i la concentració puja fins a la primavera. S'observa a l'hemisferi nord perquè la major part de les terres emergides, i per tant de la vegetació estacional, hi són; a l'hemisferi sud l'oscil·lació és molt més petita.
d) La biosfera «respira» cada any amb una amplitud de 7 ppm però la tendència puja 2,5 ppm cada any: els processos naturals de fotosíntesi i respiració s'equilibren pràcticament, i l'augment net és causat pels combustibles fòssils i el canvi d'ús del sòl, que hi afegeixen carboni des d'un dipòsit aïllat.
Exercici 37
Per avaluar la qualitat d'un riu es fa servir un índex biòtic: cada família de macroinvertebrats té una puntuació de sensibilitat a la contaminació (10 = molt sensible; 1 = molt tolerant), l'índex BMWP és la suma de les puntuacions de les famílies trobades i l'ASPT = BMWP/nombre de famílies. Puntuacions (didàctiques): Perlidae 10, Heptageniidae 10, Gammaridae 6, Hydropsychidae 5, Baetidae 4, Physidae 3, Asellidae 3, Chironomidae 2, Oligochaeta 1. Aigües amunt d'una depuradora s'hi troben: Perlidae, Heptageniidae, Gammaridae, Hydropsychidae i Baetidae. Aigües avall: Baetidae, Chironomidae, Oligochaeta, Physidae i Asellidae.
a) Calcula el BMWP i l'ASPT de cada punt.
b) Interpreta els resultats (ASPT > 6: aigua neta; 4-6: qualitat dubtosa; < 4: aigua contaminada).
c) Per què els bioindicadors donen informació que no dona una anàlisi química puntual?
Mostra la solució
a) Aigües amunt: BMWP = 10 + 10 + 6 + 5 + 4 = 35; 5 famílies, ASPT = 35/5 = 7,0. Aigües avall: BMWP = 4 + 2 + 1 + 3 + 3 = 13; 5 famílies, ASPT = 13/5 = 2,6.
b) Amunt: ASPT = 7,0 > 6, aigua neta, amb famílies sensibles (plecòpters, efemeròpters). Avall: ASPT = 2,6 < 4, aigua clarament contaminada, dominada per organismes tolerants a la poca quantitat d'oxigen i a la matèria orgànica (quironòmids, oligoquets). La depuradora (o la contaminació que n'escapa) provoca el canvi.
c) Una anàlisi química només descriu l'estat de l'aigua en el moment de prendre la mostra, i pot passar per alt episodis de contaminació puntuals. Els organismes, en canvi, viuen en el riu durant mesos o anys i integren en la seva presència o absència tot el que ha passat al llarg del temps; a més, reflecteixen l'efecte combinat de tots els contaminants, també els que no es mesuren.
Exercici 38
La relació espècies-àrea afirma que el nombre d'espècies S d'un hàbitat creix amb l'àrea A segons S = c·; en illes i fragments de bosc, z és sovint de l'ordre de 0,25.
a) Un bosc es redueix al 10 % de la seva àrea. Quin percentatge d'espècies es perdria a llarg termini?
b) Si el bosc original tenia 80 espècies d'ocells en 100 km2, quantes en tindria un fragment de 10 km2?
c) Quina fracció de l'àrea cal conservar per no perdre més del 20 % de les espècies?
d) Explica per què la pèrdua no es nota del tot en els primers anys (deute d'extinció) i com es relaciona amb la fragmentació.
Mostra la solució
a) = ( = 0,10,25 = 0,56. Es conservarien el 56 % de les espècies, és a dir, es perdria un 44 %, tot i haver perdut «només» el 90 % de l'àrea.
b) S = 80·0,56 = 45 espècies.
c) Es vol , per tant = 0, = 0,41. Cal conservar un 41 % de l'àrea (es pot perdre el 59 %) per perdre només un 20 % d'espècies.
d) Quan es redueix l'hàbitat, moltes poblacions queden massa petites per sobreviure (menys diversitat genètica, més risc d'extincions per atzar) però no desapareixen d'immediat: poden persistir dècades o segles abans d'extingir-se, de manera que la pèrdua real d'espècies va per darrere de la pèrdua d'hàbitat (deute d'extinció). La fragmentació agreuja el problema perquè converteix un hàbitat continu en fragments petits aïllats, sense connexió per al flux d'individus.
Comprovació: la pèrdua d'espècies és menys que proporcional a la d'àrea perquè z < 1.
Preparat per a la universitat
Els exercicis més exigents: nivell PAU alt i primer curs de grau. Veure totes les matèries
Exercici 39
El model depredador-presa de Lotka-Volterra és dN/dt = a·N - b·N·P (preses) i dP/dt = e·b·N·P - m·P (depredadors). Valors: a = 0,8 any-1 (creixement de les preses), b = 0,02 (taxa de depredació per depredador i any), e = 0,1 (eficiència de conversió) i m = 0,4 any-1 (mortalitat dels depredadors).
a) Calcula els valors d'equilibri N* i P* (les derivades són zero).
b) Si inicialment hi ha N = 300 preses i P = 20 depredadors, calcula les dues derivades i interpreta'n el signe.
c) S'aplica un insecticida inespecífic que mata les dues poblacions a una taxa h = 0,2 any-1, de manera que a → a - h i m → m + h. Calcula els nous equilibris i comenta el resultat (principi de Volterra).
d) Descriu el comportament de les poblacions al llarg del temps.
Mostra la solució
a) dN/dt = 0 → a = b·P → P* = a/b = 0,8/0,02 = 40 depredadors. dP/dt = 0 → e·b·N = m → N* = m/(e·b) = 0,4/(0,1·0,02) = 200 preses.
b) dN/dt = 0,8·300 - 0,02·300·20 = 240 - 120 = +120 preses/any: les preses encara creixen perquè hi ha menys depredadors que P* = 40. dP/dt = 0,1·0,02·300·20 - 0,4·20 = 12 - 8 = +4 depredadors/any: com que N = 300 > N*, hi ha més aliment del que cal per mantenir els 20 depredadors, que també creixen.
c) Nous equilibris: P* = (a - h)/b = 0,6/0,02 = 30 i N* = (m + h)/(e·b) = 0,6/0,002 = 300. Amb l'insecticida la població de preses d'equilibri augmenta (200 → 300) i la de depredadors disminueix (40 → 30). L'efecte és contraintuïtiu: un tòxic que mata les dues espècies fa créixer la plaga, perquè el depredador, amb una taxa de reproducció menor, és el més perjudicat.
d) El sistema oscil·la: quan creixen les preses, els depredadors les segueixen amb un retard; llavors la depredació fa baixar les preses, i els depredadors, per manca d'aliment, també cauen. Els màxims de depredadors van darrere dels de les preses. Per a oscil·lacions petites, el període és 2π/√(a·m) ≈ 11 anys.
Exercici 40
La taxa metabòlica basal dels mamífers segueix la llei de Kleiber, B = 3,4·M0,75 (B en W i la massa M en kg). Considera un ratolí de 25 g i un elefant de 4000 kg.
a) Calcula la taxa metabòlica de cada animal i la per kg de massa.
b) Quants ratolins consumeixen el mateix que un elefant? Quina és la massa total d'aquests ratolins en comparació amb la de l'elefant?
c) Explica per què els animals petits necessiten menjar proporcionalment més i què implica això per a la longitud de les cadenes tròfiques i per a la densitat de població.
d) Si la dieta de l'elefant fos herba amb un contingut energètic de 17 kJ/g i s'absorbís el 40 %, quants kg d'herba seca necessita cada dia? (1 W = 86,4 kJ/dia; considera només el metabolisme basal.)
Mostra la solució
a) Ratolí: B = 3,4·0,0250,75 = 3,4·0,0629 = 0,214 W; per kg: W/kg. Elefant: B = 3,4·40000,75 = 3,4·502,9 = 1710 W; per kg: W/kg.
b) ratolins. La seva massa és 8000·0,025 = 200 kg, vint vegades menys que els 4000 kg de l'elefant: un ratolí gasta 20 vegades més energia per kg.
c) Com que el metabolisme creix amb M0,75 i no amb M, la relació superfície/volum és més alta en els petits, que perden més calor per kg i han de menjar més per kg. Això significa que una mateixa quantitat d'energia sosté molta menys biomassa de petits animals que de grans, i que cada cop es pot sostenir menys densitat d'animals grans: l'energia disponible a cada nivell tròfic és limitada, i els depredadors grans són escassos.
d) Energia diària: 1710 W·86,4 kJ/dia·W = 1,48· kJ/dia. Herba necessària: 1,48·· g = 22 kg d'herba seca per dia només per al metabolisme basal; en realitat, mengen més del doble, perquè es mouen i han de mantenir la temperatura.
Exercici 41
Una explotació lletera té 100 vaques i 40 ha de prat. Cada vaca emet 100 kg de metà (CH4) a l'any per fermentació entèrica; els purins i els adobs emeten 0,45 t de N2O l'any. Potencials d'escalfament a 100 anys: CH4, 28; N2O, 265 (en t de CO2 equivalent per t de gas). El prat segresta 2,0 t de C per ha i any. Masses atòmiques: C 12; O 16.
a) Calcula les emissions totals de l'explotació en t de CO2 equivalent per any.
b) Calcula el CO2 segrestat pel prat.
c) Calcula el balanç net i les emissions per vaca.
d) Raona dues limitacions de comptar el segrest del prat com a compensació permanent.
Mostra la solució
a) Metà: 100 vaques·100 kg = 10 000 kg = 10 t de CH4; 10·28 = 280 t CO2e. N2O: 0,45·265 = 119 t CO2e. Total = 280 + 119 = 399 t CO2e/any.
b) Segrest = 40 ha·2,0 t C/ha = 80 t C/any. Convertit a CO2: 80·44/12 = 293 t CO2/any.
c) Balanç net = 399 - 293 = 106 t CO2e/any d'emissions netes. Per vaca: 399/100 = 4,0 t CO2e/any (sense descomptar el segrest).
d) (1) El carboni del sòl arriba a saturació: un prat no segresta indefinidament, sinó fins que arriba a un nou equilibri (al cap de dècades), i si es llaura o es degrada, el carboni s'allibera de nou (és reversible). (2) El segrest depèn del clima, de la gestió i del tipus de sòl i és difícil de mesurar; a més, el metà té una vida curta a l'atmosfera (uns 12 anys) i el CO2 perdura segles, així que comparar-los amb un únic potencial d'escalfament simplifica una situació més complexa.
Reduir emissions (alimentació, gestió de purins) és prioritari; el segrest és un complement.
Exercici 42
Una població d'un mamífer es modelitza amb tres classes d'edat (cries, joves i adults). Taxa de supervivència de cries a joves: = 0,5; de joves a adults: = 0,8. Fecunditat (cries per femella i any): 0 en cries, 2 en joves, 4 en adults. Els adults es reprodueixen durant un sol any i després moren (no hi ha supervivència d'adults a adults). Nombre inicial: 100 cries, 50 joves i 20 adults.
a) Projecta la població durant 3 anys, calculant cada any = 2· + 4·, = 0,5· i = 0,8· de l'any anterior.
b) Es pot demostrar que la taxa de creixement final λ compleix = λ·(2 ) + 4 . Comprova que λ ≈ 1,45 és solució i digues què vol dir.
c) Per a una gestió de conservació, es comparen tres mesures: (i) reduir la supervivència de cries ( = 0,4), (ii) reduir la dels joves ( = 0,56), (iii) reduir la fecunditat dels adults a 2,8. Els valors de λ resultants són 1,33, 1,35 i 1,35. Quina mesura és més perjudicial i per què?
Mostra la solució
a) Any 1: cries = 2·50 + 4·20 = 180; joves = 0,5·100 = 50; adults = 0,8·50 = 40. Any 2: cries = 2·50 + 4·40 = 260; joves = 0,5·180 = 90; adults = 0,8·50 = 40. Any 3: cries = 2·90 + 4·40 = 340; joves = 0,5·260 = 130; adults = 0,8·90 = 72. Totals: any 0, 170; any 1, 270; any 2, 390; any 3, 542 individus (creixements anuals de 1,59; 1,44 i 1,39, que s'aproximen a λ).
b) λ = 1,45: 1,453 = 3,05; el membre dret és 1,45·(2·0,5) + 4·0,5·0,8 = 1,45 + 1,6 = 3,05. Es compleix. λ = 1,45 vol dir que, un cop estabilitzada l'estructura d'edat (65 % de cries, 22 % de joves, 12 % d'adults), la població creix un 45 % cada any, ritme que no pot continuar indefinidament.
c) La mesura (i), amb una reducció de només el 20 % de la supervivència de cries, fa baixar λ a 1,33, més que (ii) i (iii), que redueixen un 30 % i donen 1,35. La supervivència de les cries multiplica tots els camins de reproducció (tant la fecunditat dels joves com la dels adults), mentre que els altres paràmetres només afecten una part. Per això la gestió de les cries és clau.
Aquesta anàlisi de sensibilitat permet decidir on val més la pena dirigir els esforços de conservació.
Exercici 43
Un llac té un volum V = , un cabal d'entrada i sortida Q = 2· /any, rep una càrrega de fòsfor de L = 1500 kg/any i part del fòsfor sedimenta a una taxa σ = 0,5 any-1. El balanç és V·dC/dt = L - Q·C - σ·V·C. Criteri (OCDE): oligotròfic < 10 μg/L; mesotròfic 10-35 μg/L; eutròfic > 35 μg/L.
a) Calcula la concentració d'equilibri de fòsfor (en μg/L) i classifica el llac.
b) Quina càrrega màxima admet per passar a 25 μg/L? Quina reducció percentual representa?
c) Calcula el temps característic de resposta, , i digues què significa per a la recuperació.
d) Indica tres mesures per reduir la càrrega i una raó per la qual la recuperació real sovint és més lenta.
Mostra la solució
a) En equilibri dC/dt = 0 → C = L/(Q + σ·V) = 1500 kg/(2·107 + 0,5·107) m3 = 1500 kg/(2,5·107 m3) = 6·10-5 kg/m3 = 60 mg/m3 = 60 μg/L. Com que 60 > 35 μg/L, el llac és eutròfic.
b) L = C·(Q + σ·V) = 25 μg/L·2,5·107 m3 = 25 mg/m3·2,5·107 m3 = 6,25·108 mg = 625 kg/any. Reducció = (1500 - 625)/1500 = 0,58, un 58 %.
c) 1/(Q/V + σ) = 1/(2 + 0,5) = 0,4 anys (uns 5 mesos). Vol dir que el llac s'ajusta ràpidament (en aproximadament un any) a un canvi de càrrega, perquè s'hi renova l'aigua dues vegades per any.
d) Mesures: depuració terciària (eliminació de fòsfor) a les aigües residuals, detergents sense fosfats, tractament de purins i adobs a l'agricultura i franges vegetals a la vora dels rius. Real: moltes vegades el fòsfor acumulat als sediments es torna a alliberar (càrrega interna), sobretot quan el fons queda sense oxigen, i la recuperació del llac és més lenta que la prevista pel model simple.
Exercici 44
Per comprovar si un fertilitzant nitrogenat augmenta la producció d'un prat, es trien 10 parcel·les semblants: 5 de control i 5 fertilitzades. Biomassa seca (): control, 210, 195, 225, 205 i 215; fertilitzades, 262, 245, 280, 270 i 255.
a) Calcula la mitjana i la desviació estàndard de cada grup i l'augment relatiu.
b) Calcula l'estadístic t de Welch, t = ( - )/√(2/n + 2/n), i compara'l amb el valor crític 2,31 (95 %, uns 8 graus de llibertat). Concloeu.
c) Indica la variable independent, la dependent i dues variables que cal mantenir constants.
d) Si totes les parcel·les fertilitzades haguessin estat al mateix costat d'un camp, quin problema hi hauria?
Mostra la solució
a) Control: mitjana 210,0 g/m2, s = 11,2. Fertilitzades: mitjana 262,4 g/m2, s = 13,5. Augment = 52,4/210 = 25 %.
b) Error estàndard = √(11,22/5 + 13,52/5) = √(25,1 + 36,3) = 7,83. t = 52,4/7,83 = 6,7. Com que 6,7 > 2,31, la diferència és estadísticament significativa (p < 0,001): és molt poc probable que la diferència sigui deguda a l'atzar. L'interval de confiança del 95 % per a l'efecte és de 52 ± 18 g/m2, o sigui d'uns 34 a 71 g/m2.
c) Variable independent: la fertilització (sí/no). Dependent: la biomassa seca. Constants: la mida de la parcel·la, el moment de la mesura, la quantitat d'aigua, el tipus de sòl i les espècies sembrades.
d) Es confondria l'efecte del fertilitzant amb el de la posició (humitat, sol, qualitat del sòl): qualsevol diferència podria ser de la zona i no del fertilitzant. Per evitar-ho, les parcel·les s'han d'assignar a l'atzar (aleatorització) i barrejar-se pel terreny.
Observació: «significatiu» no vol dir «important»: cal valorar també la mida de l'efecte (25 %) i el cost econòmic i ambiental (eutrofització).
Exercici 45
Es vol comparar l'energia consumida per una ampolla de vidre retornable amb una ampolla de PET d'un sol ús. Vidre: massa 0,5 kg; fabricació, 10 MJ; cada rentat, 1,5 MJ (a partir del segon ús). PET: massa 0,03 kg; fabricació, 3 MJ; un sol ús. Transport: 0,002 MJ per kg i km; l'envàs de vidre fa el trajecte d'anada i tornada, i el de PET només l'anada; la distància és de 300 km.
a) Calcula l'energia per ús d'una ampolla de PET.
b) Escriu l'energia per ús d'una ampolla de vidre que es reutilitza n vegades.
c) Quin és el nombre mínim d'usos a partir del qual el vidre consumeix menys?
d) Raona què canviaria si la distància fos de 900 km o si el PET es reciclés, i què més s'hauria de comparar a més de l'energia.
Mostra la solució
a) Transport PET: 0,03·0,002·300 = 0,018 MJ. Energia per ús = 3 + 0,018 = 3,02 MJ.
b) Fabricació + (n - 1) rentats: 10 + 1,5·(n - 1) = 8,5 + 1,5n. Transport (anada i tornada, cada ús): 0,5·0,002·300·2 = 0,6 MJ. Energia per ús = (8,5 + 1,5n)/n + 0,6 = 8,5/n + 1,5 + 0,6 = 8,5/n + 2,1 MJ.
c) Vidre menys que PET: 8,5/n + 2,1 < 3,018 → 8,5/n < 0,918 → n > 9,26. Cal reutilitzar-lo almenys 10 vegades.
d) Amb 900 km, el transport del vidre (anada i tornada) val 1,8 MJ per ús i el del PET 0,054 MJ: el vidre costaria 8,5/n + 3,3 MJ per ús, sempre més que els 3,05 MJ del PET, per gran que fos n. El vidre retornable només té sentit per a la distribució local. Si el PET es reciclés, s'estalviaria part de l'energia de fabricació i el seu avantatge augmentaria. Cal comparar també la matèria primera, l'aigua, les emissions de CO2, la generació de residus i el risc d'abocament i microplàstics. La millor opció és sempre reduir i reutilitzar, abans de reciclar.
Exercici 46
El model de competència de Lotka-Volterra té els equilibris amb coexistència * = i * = , on és l'efecte d'un individu de l'espècie 2 sobre l'espècie 1 en unitats d'individus de l'espècie 1. Regles: l'espècie 1 pot envair si > ·, i l'espècie 2 pot envair si > ·. = 100 i = 80.
a) Prediu el resultat per a = 0,5 i = 1,5.
b) Prediu el resultat per a = 0,5 i = 0,6, i calcula les poblacions d'equilibri.
c) Prediu el resultat per a = 1,5 i = 1,5.
d) Relaciona-ho amb el principi d'exclusió competitiva.
Mostra la solució
a) L'espècie 1 pot envair: 100 > 0,5·80 = 40. L'espècie 2 no pot envair: 80 < 1,5·100 = 150. Resultat: l'espècie 1 exclou l'espècie 2.
b) Espècie 1: 100 > 0,5·80 = 40, pot envair. Espècie 2: 80 > 0,6·100 = 60, també pot envair. Coexisteixen. N1* = (100 - 40)/(1 - 0,3) = 60/0,7 = 85,7; N2* = (80 - 60)/0,7 = 28,6. Cada espècie es limita més a si mateixa que a l'altra.
c) Espècie 1: 100 < 1,5·80 = 120, no pot envair. Espècie 2: 80 < 1,5·100 = 150, tampoc. Cada espècie perjudica l'altra més del que es perjudica a si mateixa: hi ha dos resultats possibles segons les poblacions inicials (guanya la que comença amb avantatge) i la coexistència és inestable.
d) El principi d'exclusió competitiva diu que dues espècies amb un mateix nínxol no poden coexistir. En el model, la coexistència només és possible si la competència interespecífica és menor que la intraespecífica (α12·α21 < 1), és a dir, si els nínxols són prou diferents. Si els nínxols se solapen massa, una espècie desplaça l'altra, o el resultat depèn de les condicions inicials.
Exercici 47
Un ajuntament planeja restaurar una zona humida. El cost inicial és de 2 milions d'euros i els serveis ecosistèmics que proporciona (laminació de crescudes, depuració d'aigua, fixació de carboni, activitats recreatives) es valoren en 250 000 € cada any durant 30 anys. El valor actual d'una anualitat A durant n anys amb una taxa de descompte r és VA = A·(1 - (1 + r)/r.
a) Calcula el valor actual dels beneficis amb r = 3 %, la relació benefici/cost i el valor net.
b) Repeteix el càlcul amb r = 8 %. Segueix valent la pena?
c) Calcula el valor net amb r = 12 % i digues quin significat té que la taxa que anul·la el valor net sigui d'aproximadament el 12,1 %.
d) Per què l'elecció de la taxa de descompte és una decisió ètica i no només tècnica, sobretot per a la sostenibilitat?
Mostra la solució
a) (1 - 1,03-30)/0,03 = (1 - 0,412)/0,03 = 19,6. VA = 250 000·19,6 = 4,90·106 €. Relació benefici/cost = 4,90/2,0 = 2,45. Valor net = 4,90 - 2,00 = 2,90 milions d'€.
b) Amb r = 8 %: (1 - 1,08-30)/0,08 = 11,26; VA = 2,81 milions d'€. B/C = 1,41; valor net = +0,81 milions d'€. Encara val la pena.
c) Amb r = 12 %: (1 - 1,12-30)/0,12 = 8,06; VA = 2,01 milions d'€, de manera que el valor net és gairebé nul (+0,01 milions). La taxa de 12,1 % és la taxa interna de retorn: la taxa de descompte per sobre de la qual el projecte deixa de sortir a compte. Només amb taxes molt altes deixaria de ser rendible.
d) El descompte redueix el valor dels beneficis futurs: amb una taxa alta, els beneficis que apareixen d'aquí a 30 anys (o d'aquí a 100) pesen molt poc, i les decisions acaben afavorint el curt termini i carregant els costos sobre les generacions futures. Triar la taxa és, doncs, decidir quant ens importa el futur. A més, molts serveis ecosistèmics no tenen preu de mercat (biodiversitat, paisatge) i la seva valoració monetària és incerta, així que l'anàlisi cost-benefici ha d'acompanyar-se d'altres criteris.
Observació: sense descompte, el projecte es recuperaria en 8 anys (2 000 000/250 000).
Exercici 48
Els censos d'un ocell dels camps oberts donen el nombre d'individus: any 2000, 12 000; 2005, 9100; 2010, 6900; 2015, 5200; 2020, 3950. Segons un dels criteris de la UICN, una reducció poblacional en els darrers 10 anys (o 3 generacions, si és més llarg) del 30 % o més classifica l'espècie com a vulnerable (VU), del 50 % o més com a en perill (EN) i de l'80 % o més com a en perill crític (CR). La durada d'una generació és de 3 anys.
a) Calcula la reducció del 2010 al 2020 i classifica l'espècie.
b) Calcula la taxa de decreixement anual mitjana (suposant decreixement exponencial) i el temps que triga la població a reduir-se a la meitat.
c) Si la tendència continua, en quin any hi hauria només 1000 individus?
d) Proposa dues causes probables d'aquest declivi en camps oberts i una mesura per a cada una.
Mostra la solució
a) Reducció = 1 - 3950/6900 = 1 - 0,572 = 0,43: un 43 %. Les 3 generacions són 9 anys (< 10), de manera que es fa servir un període de 10 anys. 30 % ≤ 43 % < 50 %: espècie vulnerable (VU).
b) El decreixement és aproximadament exponencial: ln(3950/12000)/20 = -1,111/20 = -0,0556 any-1, és a dir, una pèrdua del 5,4 % anual (1 - e-0,0556). El temps per reduir-se a la meitat: t = ln 2/0,0556 = 12,5 anys.
c) t = ln(3950/1000)/0,0556 = 1,374/0,0556 = 24,7 anys, per tant cap a l'any 2045. El ritme es manté si les causes no canvien, però en poblacions petites l'extinció pot accelerar-se per efectes de la mida petita (deriva, endogàmia, atzar).
d) (1) Intensificació agrícola: pèrdua de marges, rostolls i insectes per l'ús de plaguicides; mesura: mantenir marges i franges sense conreu i reduir els plaguicides. (2) Pèrdua o transformació d'hàbitat per urbanització o canvis de cultiu (per exemple, regadiu); mesura: protegir i gestionar les zones de camps oberts mitjançant ajuts agroambientals.
Un declivi sostingut del 5 % anual passa de ser «preocupant» a crític en poques dècades.
Exercici 49
Un cultiu de blat de moro té una producció de 1,2 kg de biomassa seca per i any, amb un contingut energètic de 17 MJ/kg. La radiació solar anual és de 1800 (1 kWh = 3,6 MJ).
a) Calcula l'eficiència fotosintètica anual del cultiu (energia emmagatzemada/energia solar rebuda).
b) Un cotxe fa 15 000 km a l'any amb benzina (6 km; 32 MJ/L). Si es fabrica un biocombustible amb una eficiència global de conversió del 35 %, quina superfície de cultiu cal per cobrir-ne el consum?
c) Un cotxe elèctric consumeix 0,17 kWh/km. Quina superfície de plaques solars (eficiència 18 %, pèrdues del sistema del 15 %) cobriria el seu consum anual?
d) Compara les dues superfícies i comenta què implica per a l'ús del sòl i per a la seguretat alimentària.
Mostra la solució
a) Energia solar anual: 1800·3,6 = 6480 MJ/m2. Energia emmagatzemada: 1,2·17 = 20,4 MJ/m2. Eficiència = 20,4/6480 = 0,0031: un 0,31 %. La fotosíntesi dels cultius és molt poc eficient respecte de la llum rebuda (limitada per la fracció de l'espectre útil, la respiració de la planta, l'estació de creixement, l'aigua i els nutrients).
b) Energia del cotxe: 15 000 km·6 L/100 km = 900 L; 900·32 = 28 800 MJ/any. Energia útil del biocombustible per m2: 20,4·0,35 = 7,14 MJ/m2. Superfície = 28 800/7,14 = 4034 m2, uns 0,4 ha.
c) Consum elèctric = 15 000·0,17 = 2550 kWh/any. Producció per m2 de plaques = 1800·0,18·0,85 = 275 kWh/m2. Superfície = 2550/275 = 9,3 m2.
d) Una proporció de 4034/9,3 ≈ 430: el biocombustible necessita unes 400 vegades més superfície que l'energia solar fotovoltaica per fer rodar el mateix cotxe, perquè combina una fotosíntesi poc eficient i un motor tèrmic poc eficient. Dedicar sòl agrícola a biocombustibles competeix amb la producció d'aliments i pot provocar desforestació; l'electrificació amb renovables té un impacte territorial molt menor.
Observació: els valors són simplificats; l'energia necessària per cultivar (fertilitzants, maquinària) fa encara pitjor el balanç dels biocombustibles.
Exercici 50
En un mostreig d'una bosquina s'han comptat 250 individus d'insectes, que corresponen a 30 espècies. D'aquestes, 8 espècies han aparegut una sola vegada (singletons, = 8) i 4 espècies s'han trobat exactament dues vegades (doubletons, = 4).
a) Estima la riquesa total amb l'estimador de Chao1, S = + 2/(2·), i quantes espècies no s'han detectat.
b) Calcula la cobertura de la mostra de Good, C = 1 - , i interpreta-la.
c) Què indicaria que fos molt gran respecte de ? Què fer amb el mostreig?
d) Explica per què comparar la riquesa de dues bosquines directament a partir del nombre d'espècies observat pot dur a error.
Mostra la solució
a) SChao1 = 30 + 82/(2·4) = 30 + 64/8 = 30 + 8 = 38 espècies. Falten per detectar unes 8 espècies, el 21 % del total estimat.
b) C = 1 - 8/250 = 0,968: el 97 % dels individus de la comunitat pertanyen a espècies ja detectades a la mostra. La probabilitat que el proper individu capturat sigui d'una espècie nova és d'un 3 %. La mostra és bastant completa en termes d'abundància, però encara no ho és en nombre d'espècies, perquè les que falten són rares.
c) Un excés de singletons indica que el mostreig és incomplet: encara apareixen espècies noves a cada captura i s'esperen moltes espècies més sense detectar. En aquest cas cal augmentar l'esforç de mostreig (més mostres, més dies, més mètodes) fins que els singletons es redueixin.
d) El nombre d'espècies observades depèn de l'esforç de mostreig: una bosquina mostrejada més intensament tindrà més espècies encara que sigui menys diversa. Per comparar, cal igualar l'esforç o la mida de la mostra (rarefacció) o fer servir estimadors com Chao1 que corregeixen les espècies no detectades.
T'encalles amb aquest tema?
A L'Acadèmia de Vic t'ajudem amb classes individuals. Escriu-nos per WhatsApp.
Escriu-nos per WhatsApp (604 95 79 95)Més informació: Reforç de Batxillerat a Vic · Classes particulars
Preguntes freqüents
Quina diferència hi ha entre hàbitat i nínxol ecològic?
L'hàbitat és el lloc on viu una espècie. El nínxol és el paper que hi fa: què menja, qui se la menja, quan és activa i com aprofita els recursos.
Per què es diu que la matèria es recicla i l'energia flueix?
Perquè la matèria passa pels éssers vius i torna al medi gràcies als descomponedors. L'energia entra com a llum i es perd en forma de calor a cada nivell.
Altres temes de Biologia, Geologia i Ciències Ambientals 1r Batxillerat
- Projecte científic
- Biologia cel·lular: la cèl·lula i la membrana
- Bioquímica I: aigua, sals i glúcids
- Bioquímica II: lípids i nutrició
- Materials geològics: minerals i roques
- La dinàmica terrestre I: les capes fluides i la geosfera
- La dinàmica terrestre II: processos geològics, sòl i riscos
- Història de la Terra i la vida
- La història de la vida des de la perspectiva evolutiva